随着我国5天工作制的实行,人们的休闲时间明显增多,人们也产生了更多的休闲困惑。休闲话题逐渐浮出水面时,休闲已经成为大学教育不能回避的一个问题。休闲具有重要的人文价值,它是“成为人”的重要舞台,它是文化的基础,但是大学在休闲问题上却陷入困境。大学,这个原本被称为闲暇的所在,这个独具文化特性和精神气质的特殊的学术性组织,在人生压力日益加剧的现代社会,逐渐失去休闲态度,她不再优雅地生存；大学人也存在各种各样的休闲困惑。大学教育以培养完整的人为教育目的,这一教育目的的实现必然离不开休闲,因为休闲对于完整人生的价值是不能否认的。为此,我们需要找到大学休闲困境的因为所在,需要分析大学教育在解决休闲困境这一问题上能有怎样的作为。本研究以休闲的人文价值作为理论基础,以列举问题,分析因为,提出对策的为基本框架,循着人和文化这样两条线,试图从提升休闲文化品位和开展改善休闲教育两方面为大学教育解决休闲困境提供一些参考性对策。　　 论文共分为三章。第一章阐述休闲对大学教育的价值体现,即休闲的人文价值。本章首先从自由时间、活动、精神态度、生存状态四个角度透析休闲,概述休闲并阐述我国传统休闲价值观,西方休闲价值观和马克思休闲价值观的主要内容；接着从“成为人”和文化创造传承两方面探讨休闲的大学教育价值,这一章是研究的理论基础；第二章为大学教育的休闲困境及因为分析。本章借助有关权威机构的调查数据和自己的调查结果,列出当前大学教育中存在的休闲问题并简要分析因为；第三章为参考性对策,即大学教育如何作为。笔者从提升休闲文化品位和开展改善休闲教育两个方面为大学休闲困境的解决提出参考性的对策。