为全面贯彻科学发展观，提高高等教育质量，教育部、财政部于2007年发布《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中，明确提出加强本科教学团队建设是提高本科教学质量的重要举措之一。高等学校在人才培养中切实认识到，加强本科教学团队建设，是深化高等教育教学改革、提高本科教学水平及人才培养质量的有效途径。　　 本文以高等教育学和管理学理论为基础，从高校本科教学团队的内涵、特征及发展现状出发，以中国地质大学(武汉)为实证研究对象，在分析高校本科教学团队建设发展中的影响因素及存在的不足的基础上，从国家、社会、高校、团队及团队成员等多层面提出构建高校本科优秀教学团队的策略。　　 本文采用定量与定性相结合的研究方法，对高校本科教学团队的现状及要素进行研究，并提出构建优秀本科教学团队的策略，从而提高本科教学质量。　　 第一部分：绪论。阐述本文的研究问题、研究目的以及意义，分析国内外本科教学团队的研究现状，同时对团队、教学团队、优秀本科教学团队等概念进行界定。　　 第二部分：分析高校本科教学团队建设在国家教育质量工程中的必要性和可行性。以中国地质大学(武汉)为研究对象，对高校本科教学团队的发展现状和存在的问题进行调查研究，概括影响高校本科教学团队建设发展的主要因素及成因分析。　　 第三部分：对高校优秀本科学教学团队的特征进行分析。分析教学团队建设与行政管理及学术管理的区别与联系，分析优秀本科教学团队的总体特征、成员特征、学校特征及文化特征。　　 第四部分：根据调查结果尝试从国家、高校、团队及团队成员等层面提出构建高校优秀本科教学团队的策略，以提高本科教学质量，实现“质量工程”建设目标。