2000年以来，中等职业教育围绕国家经济社会发展需求，不断深化改革、加快发展，在校生规模不断扩大，取得了巨大成就。然而随着学生规模的不断扩大，一些矛盾和问题不断凸显，突出表现为：中等职业教育的发展缺乏有力的制度保障和机制支撑，决策和管理水平有待提高；财政资金投入不足，社会保障机制相对欠缺。很多中等职业学校硬件条件较差，不能满足学生实习实训的相关要求；师资结构不合理，特别是“双师型”教师数量短缺，专业教师职业素养和实操技能亟待提升；教育行业与产业相对独立，职业学校与生产企业信息沟通不畅、专业教学不能满足岗位的技能要求，人才培养的市场针对性不强；西部地区、民族地区和农村农业职业教育发展相对滞后，区域间发展不平衡等。　　 中等职业学校要改善办学条件，加强学校软硬件建设，不断提高教学质量，不断提高学生就业率和就业质量，不断提升学校服务社会、服务家长、服务学生的服务水平，就必须从学校的管理模式入手，以改革创新为动力，突出重点、整体规划，不断推进事业发展，挺高社会效益。　　 本文将要从中等职业学校在现行体制下的运行模式入手，从微观的角度对中等职业学校的管理模式改革进行研究。