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【摘 要】
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文化类综艺节目《朗读者》由“嘉宾访谈+朗读+轻解析”三个主要环节构成，节目播出后成为令人瞩目的现象级节目。本研究在霍尔的编码/解码理论框架下，分析以《朗读者》为代表的文化类综艺节目的编码和解码行为，理解当代媒介生产和受众解码的机制及其社会文化背景的特征，为文化类综艺的创新创作提供借鉴。
在编码方面，编码者通过将录制现场搭建成图书馆与剧院的样式，以及综合调用戏剧、舞蹈、音乐等多种艺术形式，在呈现样态上营造节目的仪式感和感染力。在选择节目参与人员和朗读环节文本时，编码者根据节目定位，在多样性、广泛性
在编码方面，编码者通过将录制现场搭建成图书馆与剧院的样式，以及综合调用戏剧、舞蹈、音乐等多种艺术形式，在呈现样态上营造节目的仪式感和感染力。在选择节目参与人员和朗读环节文本时，编码者根据节目定位，在多样性、广泛性
【机 构】
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重庆大学
【出 处】
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重庆大学
【发表日期】
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2019年期
【基金项目】
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其他文献
摘要：游戏是幼儿特别喜欢的一种豁达方式，而现在五花八门的玩具让人们目不暇接，使现在的家长以及教师忽略了民间游戏。民间幼儿对于幼儿园开展活动有很大的好处。民间游戏对幼儿身心发展具有积极的意义，它能够丰富幼儿的经验，提高幼儿的思维、想像、创造力，促进幼兒身心的健康发展。教师应为幼儿营造和创设适宜的民间游戏环境，将民间游戏与日常教学活动有机结合，及时给予指导和帮助，使民间游戏在促进幼儿身心发展上发挥更大
期刊
坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面――这是习总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的对高校思政教育工作者的工作要求。作为一名高职院校的教育工作者，深知肩负的使命和责任，要对得起“老师”的称呼，对得起学生、家长的期望，也对得起自己的选择和付出，将思政贯穿教育工作始终，让信仰在老师心中生根，在学生心中结果。 一、
期刊
新课改强调充分体现学生在课堂中的主体地位，发挥教师的主导作用。因此，在小学英语课堂教学中，教师应结合学生的实际需求和教材内容，恰当地运用游戏进行教学，这不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性和积极性，还可以在很大程度上提高课堂的教学效率，打造高效课堂。现结合具体的教学实践在小学英语教学中游戏教学法的具体运用浅谈如下几点体会。 一、游戏教学法在小学英语中的作用。 1、培养学生的学习兴趣，吸
期刊
信息技术是其他学科学习和学生学习能力素养提升的重要辅助课程，我们要利用好信息技术课中的知识性和技能性相联系，工具性、综合性和实践性相结合的学科特点，让学生带着兴趣学习，在信息技术基本知识和技能的掌握中获得知识提升，从而在动手动脑的操作实践中获得自主学习能力，能够质疑并分析解决疑难的能力。 那么，怎么让学生快乐学习并提高相应的能力呢？ 一、游戏教学，激发学习兴趣 上信息技术课，几乎所有同学都是
期刊
摘要：陶行知教育思想的核心就是生活教育理论，生活教育理论与现在所推崇的素质教育在本质上是一致的，并且可以说素质教育的核心原则就是对生活教育理论的发展和延伸。它对我们推进教育教学改革，实施素质教育，具有重要的实践指导意义。作文难，难在没有写作素材。陶行知先生曾说过，作文是生活的一部分，它离不开生活。这说明作文的写作素材来源于生活实践。习作教学通过创设情境，让学生直接参与主题活动、游戏活动和其他实践活
期刊
摘要：小学语文课程教学期间，为发展学生的语文课程学习能力，实施经典诵读计划，能给学生带来新奇的课程学习体验感，各个阶段的课程教学活动也能按计划进行。因此教师要对小学生语文学习情况有基本了解，在各个环节做好诵读活动优化设置，帮助学生掌握诵读学习技巧，不断提升学生的认知能力，培养学生良好的学习兴趣。 关键词：小学语文;经典诵读;教学策略 引言：经典作品经过历史的打磨和反复的推敲，在现代教育教学工作
期刊
摘要：随着我国经济的全面发展，教育事业也受到国家和人们的高度重视。语文学科在所有的教学中起着非常重要的作用，它也承载着其他科目的基础。而在小学阶段融入课外阅读活动能够很好的激发学生的课外阅读兴趣，培养学生课外阅读能力，养成良好的的课外阅读习惯。也能激发学生对语文学习的热情，是小学语文教学中非常重要的一项任务。本文对小学语文教学中课外阅读的作用进行分析。 关键词：小学语文;课外阅读;写作;读写结合
期刊
摘要：本研究主要针对班级孩子在语言方面出现的一些问题——不爱说话、语言表达的不完整、家里阅读习惯的贫乏等现象，在制定班级计划时就把“讲故事”提上了历程 。通过问题的调查、原因的分析、采取的一系列措施来慢慢提高孩子的讲故事能力和培养孩子的语言习惯。语言的发展的环境是要创造和利用的，《指南》指出：教师要为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，而家庭是幼儿园重要的合作伙伴。因本着尊重、平等、合作的原则
期刊
摘要：奥尔夫音乐教育体系来源于卡尔·奥尔夫，他是德国的著名作曲家和音乐教育家，经允许在中国传播后，逐渐将奥尔夫音乐推广到全国，通过长时间在中国本土文化的影响，具有一定的综合性和包容性。艺术的传授在人还小的时候，思维与想象力还没有被世俗所禁锢，相较于传统的音乐教学模式，具有更丰富的想象力与灵活性，更容易捕捉到灵感，。本文从奥尔夫音乐教学在幼儿方面音乐教育的表现进行分析，奥尔夫音乐在幼儿教育中的应用。
期刊
新疆特殊的社会和政治环境，在现代化转型过程中面临着更加复杂的发展和治理难题，万物互联的网络社会以其全球性、虚拟性、开放性等特点，给人们带去便利的同时，孕育着前所未有的风险和挑战，局部的不稳定因素将影响整个国家的安全和稳定，尤其是在南疆少数民族聚居的地区，信息通讯技术的现代化，一方面促进了各地区之间的联系，另一方面基于现实的和网络的不安全因素凸显，21 世纪以来 “网络恐怖主义”、“伊斯兰原教旨主义”借助媒体渠道沉渣泛起，然而，面对传播快、影响大、覆盖广、社会动员能力强的社交媒体的快速增长，现有的管理体制不