随着语言学理论的发展，目前第二语言习得研究主要考察中介语的发展趋势特别是中介语语法是否具有自然语言的属性。目前国内外的研究尚未很好地考察到不同阶段的中介语表征。本研究在语言学的框架下结合认知加工的手段，考察了第二语言学习者中介语语法。具体地讲，我们的研究以X-bar理论为基础，考察了不同母语背景的第二语言学习者习得三项定语的中介语语法，分析其是否具有自然语言的属性，并在此基础上对母语和普遍语法在第二语言习得认知加工中的作用进行了讨论。 我们的实验分为三部分：研究一，考察不同母语背景的第二语言学习者在习得三项定语的过程中所表现出来的中介语的语法表征及其特点。研究二，考察母语在第二语言认知加工中的作用。研究三，通过X-bar理论考察普遍语法在第二语言认知加工中的作用。 研究一的结果发现，第二语言学习者习得三项定语的过程有其自身的特点，表现出自然语言的属性，不同母语背景的学习者在掌握该结构的过程中表现出相同的趋势，即中心语从接近母语或者母语的位置逐渐过渡到目的语的正确位置。而且中介语的语法表征受到母语的影响，尤其是在中介语的初始阶段，但随着第二语言水平的不断提高，母语的影响逐渐减弱，直到掌握目的语的语法。 研究二的结果从微观的角度考察了母语在第二语言习得认知加工中的作用，结果表明母语在第二语言的认知加工中起作用，而且具有一定方向性，即当目的语的语法和母语的语法一致时，母语能够加速第二语言的认知加工，但是当目的语和母语不一致时，母语的影响是负面的。 研究三，通过X-bar理论，考察普遍语法在第二语言认知加工中的作用。结果发现，普遍语法在成人第二语言习得中不再起作用。 通过三项研究，我们发现：(1)第二语言学习者习得三项定语的中介语语法有其自身的特点，表现出自然语言的属性；(2)母语在第二语言习得中起作用；(3)第二语言的熟练度对X-bar理论有影响；(4)关于普遍语法在成人第二语言习得中是否起作用，在我们的研究中未能给出明确的结论，我们认为这一问题有待进一步研究。