公民意识是现代公民的必备素质,是推动社会前进的精神动力。如何有效培养和提高公民意识已经成为当今世界各国政府普遍关注的共同问题。“公民”的概念虽然早在洋务运动时期就已经由西方舶来我国,但由于历史和现实的原因,时至今日,我国公民及其意识的形成和培养离社会发展的需要还有很长的路要走。很多人并未意识到公民是一个拥有权利同时肩负责任的主体。在所有社会成员中,作为社会精英的大学生的公民意识状况直接影响着整个社会的健康发展和全体国民的精神面貌。因此,对大学生公民意识状况进行深入探讨具有重大的理论意义和实践意义。论文就杭州市大学生公民意识存在的问题进行分析,寻找解决问题的对策和途径,为改进高校大学生公民意识教育提供参考资料。全文共五个部分。绪论主要论述了本课题的研究背景、实践意义、目的以及创新之处,归纳梳理了国内外研究中有关公民意识的代表性观点。论文的第二部分从权利和责任两个角度澄清和比较公民意识、权利、权利意识、责任和责任意识的概念,并借鉴国内外相关理论,分析和探讨权利意识和责任意识的构成因素。论文的第三部分对杭州市五所大学的调查问卷进行讨论,发现大学生公民意识存在的问题:自由意识逐渐觉醒,但规则意识亟待加强;自主意识明显增强,但集体观念需要提高;国家认同感日益深厚,但政治践行尚需引导;宽容意识充分显现,但维权意识有待普及;公正意识与日俱增,但公益行为亟需强化。论文的第四部分论述了大学生公民意识缺乏的成因在于市场经济中消极因素的影响、社会转型期认知错位的困扰和学校教育中权责统一平台的缺失,并针对问题提出了相应的对策。培育对策主要从公民文化、公民公共生活和公民意识教育课程体系三个方面对大学生公民意识教育进行建构。论文最后一部分则对大学生公民意识中存在的问题和培育对策做简要总结。