【摘 要】
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本文以天津大学管理学院承担的教育部重要研究项目“新世纪管理科学与工程类专业改革和发展问题研究与实践”为背景与基础,从总结管理科学与工程学科的形成与发展的规律入手,
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本文以天津大学管理学院承担的教育部重要研究项目“新世纪管理科学与工程类专业改革和发展问题研究与实践”为背景与基础,从总结管理科学与工程学科的形成与发展的规律入手,结合我国的经济社会发展对管理科学与工程类专业人才的社会要求,系统地比较分析了国内外学科人才培养的现状,就我国高校该类专业教育中存在的问题进行了探索,利用主成分分析模型就我国经济发展对该类专业人才的社会需求进行了科学分析,提出了“综合性、学习型、开放式、国际化”的人才培养新模式,对我国高校同类专业的教育教学改革有很强的借鉴意义。其中,“开放式”的人才培养要求为作者经深入思考探索后首倡的新理念,对新时期的教育理论研究与实践有较大的启示作用。
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