硕士研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，导师制作为研究生培养过程中的一项基本制度，其完善与否不仅关系到高校本身的生存和发展，更关系到国家的命运与前途。随着近年来研究生教育规模的迅速扩张，国内导师制的一些问题突显出来。本文中借鉴了美国硕士研究生导师制实施经验，分析其特色，提出了有利于我国硕士研究生导师制的发展对策，其研究成果对于加强和完善我国硕士研究生导师制有重要的理论和现实意义。 本文参考“制度”的定义，分别从广义和狭义上界定了导师制的概念，广义上导师制是在一定的教育发展条件下形成的教导体系，而狭义上则是因教育需要而制定的一系列办事规则与行动准则。本文从实践需求的角度出发，基于导师制的狭义定义对导师制所包括的规则和准则进行比较研究。本文参考了各高校所制定的相关条例，以及国内导师制在实践中出现的问题，提出了导师制中的几个关键环节，并对其进行比较研究。这几个环节包括：导师的资格和选聘规定，导师的职责规定，导师的考核规定以及导师指导规则。 全文共分五章。第一章，绪论。包括选题背景、研究意义、中外文献综述、研究思路和研究方法，以及本研究可能的创新点。第二章，中美研究生导师制概述。阐述了研究生导师制的相关概念，研究了美国研究生导师制的渊源以及中国研究生导师制的产生和发展。第三章，中美硕士生导师制比较研究。分别从导师的资格和选聘规定，导师的职责规定，导师的考核规定以及导师指导规则几个方面阐述美国导师制发展现状，并总结归纳出美国研究生导师制的特色；同时阐述了中国导师制的发展现状，分析目前中国研究生导师制存在的突出问题，并对中美两国研究生导师制异同进行了比较分析。第四章，借鉴美国研究生导师制的经验，提出完善中国研究生导师制的策略。详尽分析了美国研究生导师制的经验，并结合我国社会主义初级阶段特殊国情提出了有利于我国高校导师制发展的策略，对于我国导师制良性发展有建设性的参考价值。第五章，结论。总结了本研究的研究成果和本研究存在的不足之处。 本研究在美国研究生导师制特点以及美国研究生导师制的经验分析、异同比较方面以及完善中国研究生导师制策略方面具有创新性。