大学生的心理健康一直是国家和社会关注的重点,而人际关系无疑对大学生的心理健康有重要的影响作用。良好的人际关系有利于大学生形成群体的同一性和稳固的性格,并形成积极的自我价值感;而冲突的人际关系会影响大学生的学习和生活质量,降低自我价值感和生活满意度,严重者可能导致大学生产生心理问题和心理疾病。如何提高大学生的人际关系满意度是一个重要的心理健康教育工作内容。自悯是指在经受苦难、发现自己的不足时能够关爱并理解自己,把自己的经历与人类的共同经历相联系,并对自身的苦难保持清晰、平衡的觉知。以往的相关研究发现高自悯者更多使用积极冲突解决策略,并能够促进人际关系的改善。本研究即以大学生为对象,研究自悯对大学生冲突解决策略的影响,自悯对人际关系满意度的作用,以及自悯的作用机制,对于丰富和完善相关理论以及对提升大学生心理健康教育工作具有现实的指导意义。本研究采用问卷法和实验法,通过两个子研究来分别探讨特质自悯、状态自悯对大学生冲突解决策略及人际关系满意度的作用。研究一采用问卷法,包含三个量表,分别对大学生特质自悯、冲突解决策略和人际关系满意度进行测量,各量表信效度良好,数据真实有效;研究二采用实验法,将被试分为控制组和实验组,首先是统一的使用特质自悯的测量量表做前测,然后呈现冲突情境故事,让被试读后勾选对关系的感受词语,再对实验组被试呈现诱发材料,而对控制组呈现中性材料,此后被试对冲突解决策略进行选择,最后对关系满意感变化做自我评定。试图证明:特质自悯与冲突解决策略的选择有显著相关,自悯水平高的个体更倾向于选择积极的解决策略;特质自悯既能直接影响大学生的冲突解决策略,也能通过冲突解决策略积极影响人际关系满意度;实验组在诱发自悯后比控制组更倾向于采取积极的解决策略;实验组在诱发自悯后比控制组的人际关系满意度提升更高,而且诱发自悯状态后,面对不同的冲突对象,大学生使用的冲突解决策略和人际关系满意度变化机制不同。经过研究数据的统计分析,得到的主要结论如下:1.大学生群体整体上特质自悯水平都比较高,在面对冲突都倾向于使用更多的解决策略,而且总体上对自己的人际关系的评价比较积极;2.特质自悯水平越高的人越倾向于使用更多的冲突解决策略;3.特质自悯水平越高的人人际关系满意度的水平越高;4.冲突解决策略在特质自悯对人际关系满意度的影响中起部分中介作用;5.冲突解决策略在状态自悯对人际关系满意度变化的影响中起完全中介作用;6.在状态自悯诱发以后积极的冲突解决策略对人际关系满意度变化的积极影响更为凸显;7.特质自悯和状态自悯都对协作策略有显著影响,并且可以通过协作策略来间接影响人际关系满意度变化。