我国西部特殊的地理环境和经济发展状况，使得西部许多农村中小学教师存在信息闭塞、观念陈旧、知识老化的问题，无法适应新时代教育发展的需要。近年来，尽管国家逐步强化了对西部农村地区中小学教师的在职培训，然而在观念、体制、模式，内容、手段和方法上，存在着很大程度的不适应，实际执行效果并不理想。本文旨在探索出一条以现代远程教育为基础，开展我国西部农村中小学教师在职培训和提升教师素质的新路，从而使现代先进信息技术在教育领域中发挥更高的效能。 本研究应用文献分析法和比较研究方法，以终身教育理论、教师专业化和教师专业发展理论、现代学习理论及现代远程教育理论为理论指导，首先分析了当前我国西部农村中小学教师在职培训的现状及存在的问题；然后探讨和总结了目前常用培训模式的优缺点和局限性；接着在当前现代远程教育实践发展的基础上，针对我国西部农村教师的现状与特点，研究并探索了利用现代远程教育开展教师在职培训的新模式，论述了在该模式下的远程教育资源库、培训机构、参加培训的教师之间的关系，以及管理机构、教学机构之间的关系，并对所提出的模式特点及优势进行了分析；最后对所提模式的可行性进行了理论分析，并通过对三个实际案例的评判进一步阐明了它的实践可操作性。