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习近平总书记指出,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。近年来,校园消费潜力被商业资本深度挖掘,高校大学生消费需求和自身收入之间的矛盾逐渐扩大,“校园贷”在此情况下大量产生和迅速滋长。这些平台以新技术和便捷模式吸引人们超前消费,尤其对年轻群体吸引力更强,大学生群体思维活跃,易受到西方消费主义侵蚀和资本主义思想渗透,在不良“校园贷”的诱导催化影响下,其消费观在一定程度上发生变化,深刻影响着大学生消费行为和价值取向。
本文在对国内外相关文献资料进行认真梳理的基础上,首先对“校园贷”、消费观、大学生消费观、马克思主义消费理论、中国共产党人消费思想等概念及其相应理论基础进行了阐述,并采用问卷调查法对河北部分高校的大学生进行了调研,通过研究分析得出了在不良“校园贷”问题影响下,绝大多数消费观现状是良好的,能够正确合理消费,远离不良“校园贷”。但是,仍有部分大学生存在盲目从众消费、炫耀攀比消费、超前过度消费等问题,为“校园贷”问题滋生埋下隐患。研究方法上主要运用比较分析法、描述性统计分析法等对问卷调查结果进行分析,对“校园贷”影响下大学生消费观问题成因进行了剖析探讨,得出政府监管和社会环境氛围影响、高校干预机制缺乏足够重视、家庭缺乏正确教育认知、大学生价值观偏差是主要成因,并从社会、高校、家庭、大学生四个角度提出了对策。
高校肩负着为党培养人才的重要任务,要坚持以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以马克思主义的消费观为引领,继承弘扬中国共产党人的消费思想,遵循思政教育规律、学生工作规律,培养大学生树立理性的消费观。通过多方结合的不良“校园贷”防范与教育引导机制,丰富和创新教育新途径和新渠道,使大学生认清“校园贷”风险,远离不良“校园贷”诱惑,树立正确的消费观。
本文在对国内外相关文献资料进行认真梳理的基础上,首先对“校园贷”、消费观、大学生消费观、马克思主义消费理论、中国共产党人消费思想等概念及其相应理论基础进行了阐述,并采用问卷调查法对河北部分高校的大学生进行了调研,通过研究分析得出了在不良“校园贷”问题影响下,绝大多数消费观现状是良好的,能够正确合理消费,远离不良“校园贷”。但是,仍有部分大学生存在盲目从众消费、炫耀攀比消费、超前过度消费等问题,为“校园贷”问题滋生埋下隐患。研究方法上主要运用比较分析法、描述性统计分析法等对问卷调查结果进行分析,对“校园贷”影响下大学生消费观问题成因进行了剖析探讨,得出政府监管和社会环境氛围影响、高校干预机制缺乏足够重视、家庭缺乏正确教育认知、大学生价值观偏差是主要成因,并从社会、高校、家庭、大学生四个角度提出了对策。
高校肩负着为党培养人才的重要任务,要坚持以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以马克思主义的消费观为引领,继承弘扬中国共产党人的消费思想,遵循思政教育规律、学生工作规律,培养大学生树立理性的消费观。通过多方结合的不良“校园贷”防范与教育引导机制,丰富和创新教育新途径和新渠道,使大学生认清“校园贷”风险,远离不良“校园贷”诱惑,树立正确的消费观。