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【摘 要】
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硼是烟草生长的必需元素，对于烟草的生长和品质有很重要的影响，硼素供应不足或是过剩都会引起烟草生理机能失调，品质下降。纵观国内外的研究文献，仍然缺乏将土壤—肥料—烟叶作为
【机 构】
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西南大学
【出 处】
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西南大学
【发表日期】
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2006年期
其他文献
【摘要】英语阅读在英语教学中占有重要的位置。随着新课程的改革，中学生英语试卷中的阅读理解部分做出了巨大调整，阅读量相比改革前增大了一倍，题型上也不再是只设置事实推断题，而是增加了猜词义和逻辑推理题。很明显，英语阅读对中学生的要求越来越高。然而，在实际教学中，学生的阅读能力一直是他们自身及一线英语教师困惑的问题。在现实学习中，许多学生凭感觉、靠运气做英语阅读，结果也往往达不到他们想象中的样子，严重束
【摘要】自主学习是以学生为主体，通过其独立制定计划、实施计划、完成计划等方式实现制定的学习目标的一种学习方法，通过自主学习培养了学生的自立性、自为性以及自律性的良好习惯。而英语作为初高中学生必学的主科之一，学生的自主学习能力是需要培养的。文章从学生的兴趣出发，确定学生的学习目标，进而帮助学生培养学生自主学习的意识，同时通过自主学习加强对自主学习的习惯养成，细心设计优化教学方案，以此来培养学生自主学
【摘要】学习英语不仅仅是学习一门语言，更是学习一种文化。21世纪我们迎来了全球信息化的时代，英语作为一种通用语言，在这个信息化时代显得尤为重要。新世纪以来，我国教育部十分重视高校学生英语的学习，不断深化英语教学改革、优化英语学习方式。 【关键词】教学观念 教学态度 自主学习 培养兴趣 曾经“学好数理化走遍全天下”的口号响彻全国，影响了无数学子。在高考中，有很多学生在数理化科目中成绩属于佼佼者，
【摘要】互动式教学强调生生之间的互动、师生之间的互动，学生自主学习与教师课堂教学相结合，由纯粹的灌输式教学转变成了相互交流、相互影响的启发式教学。本文主要结合自身教学实践，就互动式教学在初中英语教学中的应用策略谈谈自己的看法与体会。 【关键词】初中英语 互动式教学 研究 互动式教学是指在教学过程中将教师的指导作用和学生的自主学习有机地结合起来，使学生的学习由单纯的记忆、模仿、训练转变成自主、合
【摘要】毋庸置疑，学习的主要目的在于将所学知识应用于实践之中，所以在实际教学过程中，教师需要以身作则，主动引导学生在日常生活中合理应用所学知识。由此一来，英语口语教学就显得极为重要，而情境教学可以较好的激发学生学习兴趣，鼓励学生勇于开口，因此，本文主要就初中英语口语教学中的情境设计策略进行了分析与探讨。 【关键词】初中英语 口语教学 情境设计 前言 尽管我国于2000年改革了基础教育，但初中
中国科学院南京土壤研究所数字标本馆建设是中国科学院“十五”期间科学数据库及其应用系统建设的试点工程。随着计算机技术的快速发展,近年来异军突起的数据库技术、网络技
【摘要】在信息化社会中，信息技术的融入有效突破了课堂时空限制，把英语丰富灵活的一面展现了出来。信息技术是英语学习的有效工具，可以帮助英语构建“综合性”的学习方式，还可以拓展链接英语学习的空间，培养学生自主学习的能力，丰富学生积累。将信息技术恰当的引入小学英语课堂，能够使得小学英语课堂的教学内容更加丰富多彩，并且给学生带来更为直观、全面和新奇的学习体验。 【关键词】信息技术 课程整合 英语教学
【摘要】最近几年，随着全球发展一体化的趋势在不断增强，不管是跨国贸易的增多，还是跨国旅游的普遍化，都使得英语作为国际官方应用语言的地位越来越高。英语教学是目前培养英语能力的重要途径，而初中英语教学在整个英语教学体系中占据重要位置，在教学体制改革环境下，创新初中英语教学方式成为英语教学的必然要求。本文主要从当前英语教学的实际情况出发，结合我国中学生的实际特点，分析了创新初中英语教学方式的相关问题。
一组团赴英国考察2013 FESPA展览会数字印刷行业的飞速发展以及相关广告工业影像市场的崛起促使该行业的生产商在世界舞台上展示自己的商品和服务,这也是FESPA为什么要在欧洲
《英语课程标准》提出，必须“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能”。“词不离句，句不离境”是英语课堂教学的指导思想，这也就是要求我们新时代的老师，要将情境教学引入小学英语课堂，让学生在一定的情境中学习英语，增加学习的趣味性，真实性。而情境的创设应遵循以下几个原则： 一、情境创设要有目的性 情境的创设应以达成教学目标为导向，应明确教学的目的是什么，并围绕教学
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