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【摘 要】
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中国科学院南京土壤研究所数字标本馆建设是中国科学院“十五”期间科学数据库及其应用系统建设的试点工程。随着计算机技术的快速发展,近年来异军突起的数据库技术、网络技
【机 构】
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华中农业大学
【出 处】
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华中农业大学
【发表日期】
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2005年期
其他文献
【摘要】讲效益是现代社会的重要特征，教学的优劣也应从效益角度来衡量。随着学生课业负担的加重，我们必要着眼于促进学生健康、长远的发展，促进学生学习能力的生长和学习方式的转变，以分析和研究教师的教学行为为入口，重建科学、合理的教学价值观，探究优化课堂教学的技术策略，从而大面积地提高课堂教学的效率。 【关键词】细致 实在 高效 老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。 建筑大师凡法罗说：魔
本研究针对污灌区土壤质量评价研究的难点问题，以具代表性的保定市污灌区菜地土壤为研究对象，围绕土壤质量的评价和重金属污染的预测，采用田间调查、现代数理统计与专业知识
【摘要】随着初中新课改的实施和推广，初中英语教学更加推崇以学生为主体的高效课堂教学。我们要积极实践，勇于创新，在全面把握教材的基础上，以学生为教学主体，逐步实现课堂教学的改进和完善，从而构建高效的英语课堂。本文对初中英语的教学现状进行了分析，并对提高教学有效性的方法进行了概述。 【关键词】初中英语 高效课堂 一、初中英语教学现状 英语的教学历来是教育的关键，无论是从英语是一门国际语言的角度而
初中新目标英语注重对说的教学，也就是语言的运用问题。教材编写十分突出说的技能教学，现代英语教学也要求用英语教英语，教师要用英语组织课堂教学，用英语处理教材内容，并且要求学生用英语参加课堂实践活动，用英语提问及回答问题，通过说的实践培养听说能力。但实际上，说的教学进度缓慢，其现状总是不尽人。许多学生口语表达能力与课标中的要求有较大差距。他们运用英语口头表达自己思想和情感的能力却十分有限，大多停留在打
期刊
【摘要】新课程改革的发展，促使了高中英语教学的改革。现阶段的高中英语教学中，加强了对互动教学模式的应用，这样就有效提高了高中英语课堂教学效果，也提高了学生的英语成绩，笔者就高中英语互动教学模式的实践进行了有效的探究。 【关键词】高中英语 互动教学 实践 探究 教学是一个重要的过程，需要学生与老师之间进行有效的互动。在高中英语教学过程中，加强教师与学生的有效互动，能够有效地激发学生的学习兴趣，进
【摘要】英语阅读在英语教学中占有重要的位置。随着新课程的改革，中学生英语试卷中的阅读理解部分做出了巨大调整，阅读量相比改革前增大了一倍，题型上也不再是只设置事实推断题，而是增加了猜词义和逻辑推理题。很明显，英语阅读对中学生的要求越来越高。然而，在实际教学中，学生的阅读能力一直是他们自身及一线英语教师困惑的问题。在现实学习中，许多学生凭感觉、靠运气做英语阅读，结果也往往达不到他们想象中的样子，严重束
【摘要】自主学习是以学生为主体，通过其独立制定计划、实施计划、完成计划等方式实现制定的学习目标的一种学习方法，通过自主学习培养了学生的自立性、自为性以及自律性的良好习惯。而英语作为初高中学生必学的主科之一，学生的自主学习能力是需要培养的。文章从学生的兴趣出发，确定学生的学习目标，进而帮助学生培养学生自主学习的意识，同时通过自主学习加强对自主学习的习惯养成，细心设计优化教学方案，以此来培养学生自主学
【摘要】学习英语不仅仅是学习一门语言，更是学习一种文化。21世纪我们迎来了全球信息化的时代，英语作为一种通用语言，在这个信息化时代显得尤为重要。新世纪以来，我国教育部十分重视高校学生英语的学习，不断深化英语教学改革、优化英语学习方式。 【关键词】教学观念 教学态度 自主学习 培养兴趣 曾经“学好数理化走遍全天下”的口号响彻全国，影响了无数学子。在高考中，有很多学生在数理化科目中成绩属于佼佼者，
【摘要】互动式教学强调生生之间的互动、师生之间的互动，学生自主学习与教师课堂教学相结合，由纯粹的灌输式教学转变成了相互交流、相互影响的启发式教学。本文主要结合自身教学实践，就互动式教学在初中英语教学中的应用策略谈谈自己的看法与体会。 【关键词】初中英语 互动式教学 研究 互动式教学是指在教学过程中将教师的指导作用和学生的自主学习有机地结合起来，使学生的学习由单纯的记忆、模仿、训练转变成自主、合
【摘要】毋庸置疑，学习的主要目的在于将所学知识应用于实践之中，所以在实际教学过程中，教师需要以身作则，主动引导学生在日常生活中合理应用所学知识。由此一来，英语口语教学就显得极为重要，而情境教学可以较好的激发学生学习兴趣，鼓励学生勇于开口，因此，本文主要就初中英语口语教学中的情境设计策略进行了分析与探讨。 【关键词】初中英语 口语教学 情境设计 前言 尽管我国于2000年改革了基础教育，但初中