【摘 要】
:
目的:建立慢性坐骨神经缩窄损伤(CCI)SD大鼠模型,硬膜外注射罗哌卡因和氟代柠檬酸两种药物,比较不同配伍方式下两种药物对神经病理性疼痛的治疗作用,并初步探讨其作用机制。方法:72
论文部分内容阅读
目的:建立慢性坐骨神经缩窄损伤(CCI)SD大鼠模型,硬膜外注射罗哌卡因和氟代柠檬酸两种药物,比较不同配伍方式下两种药物对神经病理性疼痛的治疗作用,并初步探讨其作用机制。方法:72只SD大鼠制备CCI模型,随机分成4组,每组18只,C组:生理盐水组;L组:罗哌卡因组;F组:氟代柠檬酸组;LF组:联合罗哌卡因和氟代柠檬酸组,于第7天在大鼠硬膜外腔留置导管,于实验第8天和第11天各组分别由硬膜外导管注射生理盐水50μL、1%罗哌卡因50μL、1nmol/μL氟代柠檬酸50μL、及同等浓度罗哌卡因与氟代柠檬酸各50μL。分别观测各组大鼠在实验第0、7、9、11、12、14天各组大鼠的机械缩足反射阈值水平(PWT),在实验第0、7、14天免疫组织化学观测胶质细胞特异性标志物胶质原纤维酸性蛋白(GFAP)在大鼠患侧脊髓背角的表达,并分析0、7、14天大鼠PWT值与GFAP表达水平二者之间相关性。结果:PWT结果,第7天与第0天比较,各组大鼠PWT值均有所降低;第9、11、12、14天与第7天比较,C组无明显变化, L、F、LF组PWT值均有所升高,LF组较L、F升高更明显,L组较F组升高更明显。GFAP表达结果,第7天与第0天比较,各组大鼠GFAP表达均有所增高,第14天与第7天比较,C组无明显变化,L、F、LF组GFAP表达均有所降低,LF组较L、F组降低更明显,L组较F组降低更明显。相关性分析,大鼠PWT与GFAP表达结果呈显著负相关关系,大鼠PWT值随GFAP表达水平的升高而降低。结论:硬膜外注射罗哌卡因、氟代柠檬酸或联用两种药物均可以减轻CCI大鼠的神经病理性疼痛,治疗效果为罗哌卡因较氟代柠檬酸好,联用组最好,罗哌卡因减轻神经病理性疼痛可能与抑制脊髓胶质细胞的活化有关。
其他文献
目的:通过对体外培养骨髓树突状细胞和抗原负载树突状细胞,于B16黑色素瘤荷瘤小鼠体内的迁移(归巢)径路,及其生物学特性的形态学变化的追踪研究,探讨树突状细胞在体内的迁移机理
新课程呼唤教师角色的转换,面对新课程,体育教师的角色定位应该是新课程的学习者、学生发展的促进者、学生自主学习的指导者,课程实施的组织者、合作者、校本课程的开发者、
体育分项教学课是一种根据学生的兴趣、爱好和特长开设的、深受学生喜爱的体育教育创新教学课.在具体实施过程中,注重学生身体素质的发展,激发和保持学生运动兴趣,根据个体差
新课程对教育观念、教学方式、教学行为提出了全新的挑战.本文就物理教学中如何培养学生学会自我学习的方法,研究问题和解决问题的方法以及不断自我获取知识的能力作点探讨尝
目的:针对当前创面修复领域存在的关键问题,本课题欲在以往研究基础上,利用高度增殖的表皮干细胞和新型合成材料聚乙二烯/聚对苯二甲酸丁二醇酯(PEG/PBT),进行构建组织工程皮
在真核生物和原核生物染色体中存在着具有相同组合而拷贝数不同,并且相互毗邻的核苷酸序列,称作串联重复序列。它们在不同个体之间由于重复数和串联重复序列单位的不同,而使生物
目的:探讨瘦素(Leptin)对人外周血T淋巴细胞增殖作用的影响。方法:常规方法分离并培养人外周血T淋巴细胞,观察其在不同浓度瘦素(0.1nmol/L,1nmol/L,10nmol/L,20nmol/L和40nmol/L)
当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一,英语教学既要满足学生心智和情感态度的发展需求,同时还要满足国家的经济建设和科技发展
[目的]了解云南省猪的肉孢子虫及人群中肌肉肉孢子虫感染情况。研究猪肉中肉孢子虫包囊超微结构;研究冷冻保存猪肉对其内的肉孢子虫包囊的超微结构的影响,探讨能否用冷冻保存肉
作文评改直接关系学生写作水平的提高.恰当的评改方法可以让学生了解自己作文的优劣,找到继续努力的方向,同时也可以培养学生的写作兴趣.文章就通过学生互评改革作文教学进行