【摘 要】
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该文站在重点中学这一层面,着重对实施素质教育过程中需要处理好的三组关系进行研究.一是全面提高素质与提高升学率的关系,二是面向全体与因材施教的关系,三是全面提高素质与
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该文站在重点中学这一层面,着重对实施素质教育过程中需要处理好的三组关系进行研究.一是全面提高素质与提高升学率的关系,二是面向全体与因材施教的关系,三是全面提高素质与发展个性特长的关系.文章强调,每一组关系的前后两项并不是矛盾的,三组关系又是一个互相联系的整体.文章用了大量的经过实践检验的感性材料,着重研究了如何在实践中处理好这三组关系,对在处理这三组关系过程中可能出现的问题,提出了相应的对策.
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