作为中国第一所现代化意义的军事政治学校，黄埔军校以其富有成效的思想政治教育及其在革命斗争中取得的巨大成就闻名于世。黄埔军校的思想政治教育，内容合理、方法多样、特点鲜明，开启了中国军队思想政治教育的先河。它所积累的经验教训，曾在人民军队的肇建及发展过程中，提供了良好的思想政治教育示范，直至今天仍有着积极的借鉴意义。　　本文以1924年5月至1927年7月国共合作的黄埔军校的思想政治教育为核心，以理论与实践为论文写作的两条主线，采用横向与纵向相结合、静态与动态相结合的方式对黄埔军校的思想政治教育进行了较为全面的探讨;在研究方法上，主要是采用了文献研究、对比研究、图表分析的方法，力求从较多的一手资料中挖掘出具有价值意义的史实观点，做到论文观点的有理有据。　　本文之中，笔者从纵向方面将黄埔军校的思想政治教育划分为四个阶段，分别是孕育、初创、成熟、终结时期，并分别对每一个阶段进行了横向研究。其中，黄埔军校思想政治教育的孕育时期和成熟时期是本文研究的重点。黄埔军校思想政治教育的孕育时期，是孙中山在革命斗争实践中对军队治理思想的感悟与经验总结，是孙中山学习苏联经验模式，在黄埔军校中施行思想政治教育的关键，决定了黄埔军校的办学方针和办学特色。而黄埔军校思想政治教育的成熟时期，则是对黄埔军校思想政治教育的全面总结，体现出黄埔军校思想政治教育的成效与特色。　　而在横向研究之中，笔者又从黄埔军校思想政治教育的内容、方法、特点等方面着手，对其进行理论分析和深入探讨。笔者认为，黄埔军校的思想政治教育以孙中山的三民主义为核心，以马克思列宁主义为重要内容，并吸取了中国传统思想政治教育之精髓，形成了以“爱国革命、团结合作、奋斗牺牲”为内容的黄埔精神体系。在思想政治教育方法上，黄埔军校注重理论灌输、情景感染、寓教于乐等多种方法的运用，思想政治教育成效显著。这些都是黄埔军校思想政治教育的创新之处，也是黄埔军校思想政治教育的特点所在。　　尤为强调的是，本文之中，笔者不仅对黄埔军校本校的思想政治教育进行了研究，还对黄埔军校分校的思想政治教育，以及对以黄埔军校学生为骨干成立的国民革命军中的思想政治教育进行了研究。黄埔军校的思想政治教育是一个庞大的体系，其成功的经验模式值得我们学习和借鉴，为当下我国高校的思想政治教育创新提供了良好的启示。