以信息技术为主要标志的科技时代,电子计算机技术快速发展,互联网得到扩散普及。教育部推出的系列政策,极大地推动了高等学校网络课程的建设,铸造了网络课程平台建设的高峰。为实现高职院校教育资源的优化配置、互动共享,提升高职院校的教育能力与水平,笔者采用文献研究法、案例分析法、问卷调查法等方式,在实地走访福建四所高职院校,完成对福建某高职院校网络课程平台实证研究的基础上,开展了对高职院校网络课程平台建设情况的研究。本文共分六个部分,绪论对高职院校网络课程平台建设研究背景、研究目的与意义、国内外研究现状、研究内容与方法等内容进行阐述。第一章主要围绕网络课程平台的概念界定,网络课程平台建设的目标展开阐述。第二章对网络课程平台建设的理论与实践基础进行阐述。第三章通过调查问卷及教师访谈的设计与实施,论证分析高职院校网络课程平台建设的现状。为力求研究的真实可靠性,对某高职院校网络课程平台展开实例调研,获取了一手数据与资料。第四章从思想认识、功能设计、资金投入、运维使用、评价机制等方面,对高职院校网络课程平台建设存在的问题及原因展开全面分析。第五章结合某高职院校推进网络课程平台建设的改革与实践,有针对性地提出推进高职院校网络课程平台建设的建议。结语对研究进行全面总结与展望。