食管阻抗技术及试验性治疗诊断胃食管反流病的临床研究

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maotian1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究将首先在第一部分测定中国健康志愿者的正常值。 第一部分健康志愿者24小时联合食管多通道腔内阻抗-pH监测正常值的测定 【目的】联合食管多通道腔内阻抗-pH监测是诊断胃食管反流病的一种新技术,可测定酸和非酸反流,区分液体、混合及气体反流。目前国内尚未有国人24小时联合食管多通道腔内阻抗-pH监测技术的正常值,本研究拟首次探讨中国人群联合食管多通道腔内阻抗-pH监测的正常值。 【方法】选取无上消化道症状的健康志愿者,行上消化道内镜排除器质性疾病后,行24小时联合食管多通道腔内阻抗-pH监测。监测导管共有6个阻抗通道,分别位于下食管括约肌(LES)上3,5,7,9,15,17cm处,及1个pH通道则位于LES上5cm。胃食管反流分别按照反流的成分(液体、混合及气体反流)及反流的pH值(酸、弱酸及弱碱反流)分析。所有计量资料采用中位数(25百分位数,75百分位数,95百分位数)表示,以95百分位数的值为参考值范围。 【结论】本研究健康志愿者MII-pH监测总反流次数95%的参考值略低于欧美国家人群;男女性别之间在反流参数上有所差别,选择研究对象时需注意性别的匹配;该研究所测定的健康志愿者的正常值可作为我国联合食管多通道腔内阻抗-pH监测的参考值。 第二部分应用24小时联合食管多通道腔内阻抗-pH监测探讨烧心患者的胃食管反流模式   【目的】通过24小时联合食管多通道腔内阻抗-pH监测了解烧心患者中各种反流的模式。 【方法】选取消化专科门诊以烧心为主诉的连续病例,通过上消化道内镜、24小时食管多通道腔内阻抗-pH监测及雷贝拉唑试验性治疗,把上述患者分为糜烂性食管炎(EE)组、非糜烂性反流病(NERD)组及功能性烧心(FH)组。同时纳入健康志愿者(HC)为对照,比较各组之间胃食管反流模式的异同点。胃食管反流分别按照反流的成分(液体、混合及气体反流)及反流的pH值(酸、弱酸及弱碱反流)分析。 【结论】GERD和非GERD患者反流模式的差别在于前者以酸反流、液体反流为主,后者以弱酸反流、混合反流为主。功能性烧心的患者与GERD反流模式不同,提示该因素可能是PPI对前者无效的原因。在未经治疗的GERD患者,单纯pH监测已能满足诊断需要,在服PPI症状不能缓解的患者中行MII-pH监测意义较大。 第三部分质子泵抑制剂(埃索美拉唑)试验性治疗胃食管反流病的随机、双盲、多中心研究 【目的】探讨质子泵抑制剂(埃索美拉唑)试验性治疗胃食管反流病(GERD)的疗程及其判断方法,了解埃索美拉唑试验性治疗在国人中对胃食管反流病的诊断价值。 【方法】本试验为随机、双盲、多中心的临床研究。选取三个治疗中心消化专科门诊连续就诊的具有烧心或/和反酸症状的病例作为研究对象,先行胃镜检查,将入选患者分为反流性食管炎和非糜烂性反流病,所有患者均行24小时食管pH监测,以内镜下显示反流性食管炎和/或24小时pn监测阳性诊断为GERD。采用随机的方法分别将入选患者分成治疗组和对照组,治疗组予埃索美拉唑40mg,每天一次,对照组则予安慰剂治疗,疗程两周。治疗前及治疗过程中,患者和医生记录烧心程度和频率。 【结论】埃索美拉唑试验性治疗诊断GERD的敏感性和特异性达87.7%和42.5%,对GERD诊断价值高:疗程7天,以第6、7天无症状作为判断方法可能更符合经济成本-效益的原则。 第四部分功能性消化不良中不典型胃食管反流病的比例、症状模式及质子泵抑制剂(雷贝拉唑)试验性治疗的价值 【目的】了解无烧心和反酸症状的功能性消化不良患者中异常胃食管酸反流的比例及其症状模式,研究质子泵抑制剂(雷贝拉唑)试验在鉴别功能性消化不良患者中不典型胃食管反流病患者的价值。 【方法】选取消化专科门诊中符合罗马Ⅲ功能性消化不良诊断标准但无烧心和反酸症状的连续病例。入组患者采用可视标尺法(VAS)评定主要症状的严重度,主要症状分为上腹痛、上腹烧灼感、餐后饱胀感及早饱。所有入选患者均行胃镜排除上消化道器质性疾病,并行24小时食管-胃双通道pH监测,然后均予雷贝拉唑(20mg/天,晨服)治疗,疗程为14天,患者携带症状卡,每天评估自身症状的变化。治疗后主要症状评分较基线下降≥50%定义为雷贝拉唑试验阳性。 【结论】无烧心和反酸症状的功能性消化不良患者中异常食管酸暴露所占的比例为27.5%,其主要症状模式为上腹烧灼感,而且这些患者质子泵抑制剂疗效较佳。两周大剂量的质子泵抑制剂试验性治疗对这些患者有一定诊断价值。
其他文献
素质教育的提出旨在提升学生的综合素质以及创新能力,所以,每一位教师都应该把培养学生的综合素质看作自己教学中的一个重要课题。只有这样,才能帮助学生逃离一味学习的困境,促进学生的全面发展,最终成为一个符合新时代的人才。而且,初中社会教学本身指向就是学生综合素质的培养。下面,笔者针对这一问题和需求,对如何在初中的社会教学中培养学生的综合素质提出几点浅见,以给广大教育工作者带去一些思考。  综合素质的内涵
期刊
如今的小学数学课堂教学,大多数教师都忽视了培养学生核心素养的重要性,导致无法将数学的根本目的展现出来,其原因除了传统的教学观念外,很多教师对数学核心素养的构成要素等都不了解。因此,本文将从这一角度进行以下分析,希望对我国基础教育工作有所帮助。  在新课程改革实施后,要求教师重視学生综合素质的培养,使之成为全面发展的人才。小学数学是培养学生思维发展的重要阶段,也是以后学习数学知识的基础,只有学生具有
期刊
本文通过对荣华二采区10
什么是电视专业人才,作为现代传媒工具的电视,其基本管理原则是什么,怎样优化组合结构,使等量的电视人才实现最大或最满意效果,是本文探讨的主要问题。 What are TV profes
随着教学理念的更新和信息技术的发展,传统的教学模式已无法满足新式的教学理念,“以学生为本”的教育教学理念被逐渐运用到课堂教学中,以其新颖的教学模式被大多数教师青睐。在这种情况下,翻转课堂教学模式也应运而生。  “翻转课堂教学模式”是在传统的课堂教学模式的基础上,将课堂的教学环节翻轉过来,即“教”和“学”的翻转,它打破了传统的教学模式,转变教师和学生的课堂地位,是利用多媒体等一系列教学资源来达到学生
期刊
我们从不敢怀疑文字在人类交际中表情达意的重要作用,但是,电视诞生以后,文字阅读的传统方式受到了极大的冲击,越来越多的读者变成了观众,放弃读书,沉湎电视,早就是社会对新
在新课改的环境下,学校教育更加侧重于基础教育,介于语文科目与其他学科的特殊性,小学生对语文科目的学习奠定了学习其他科目的基础。在义务阶段的教学过程中,尤其是小学阶段语文科目的教学重点是识字、拼音教学,这些知识不仅是基础性知识,对其他学科的学习更是有着重要的辅助作用。  识字教学与拼音教学的方法  鉴于小学生的年龄、心理、心智等处于一个没有成形的过程,因此小学课程的学习是为了使该年龄段的学生更多地接
期刊
本文运用多元统计中的主成分分析原理,结合延边通用机械厂几年来生产经营中的经济效益变化状况进行了综合评价 In this paper, using the principle of principal component
采用酸性溶胶法在碳纳米管(CNT)上负载纳米TiO2颗粒,制备了CNT-TiO2修饰电极,利用TiO2与辣根过氧化物酶(HRP)间的静电吸附及TiO2与羧基的高反应特性,实现了HRP在CNT-TiO2修饰
简介和目的: 鼻咽癌是中国南部地区的高发恶性肿瘤之一,广东省更列首位。放射治疗为主要治疗措施。目前主张联合放射治疗及辅助化疗。在放射治疗过程中,中耳及内耳结构往往常