【摘 要】
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阅读是一项重要的技能,而英语阅读更是大学生应该具备的一项语言交际能力.研究大学生进行英语阅读应该具备的能力因素与实际状况,有助于学生了解自己学习发展的真实水平与缺
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阅读是一项重要的技能,而英语阅读更是大学生应该具备的一项语言交际能力.研究大学生进行英语阅读应该具备的能力因素与实际状况,有助于学生了解自己学习发展的真实水平与缺陷所在,也有助于教师相应地调整教学策略,改进教学效果,促进教学活动的积极开展.因此,进行了该课题的研究.论文详细介绍了国内外有关阅读能力结构的发展现状,并参考国内对语文阅读能力结构的研究成果与结论,提出了大学生英语阅读应该具备的能力结构要素的设想.通过对大学外语教师进行问卷调查,对反馈的结果进行统计分析,最终确定了大学生英语阅读所包括的能力结构要素,即认读能力、筛选能力、分析能力、概括能力、推理能力和运用能力.依据以上结果,使和Delphi 6.0编制了《大学生英语阅读诊断系统》,用以实现对大学生英语阅读的各项分能力进行测试与诊断,并计算评定出学生各项分能力的实际水平.同时还为教师提供了查询学生状况和管理试题库的功能,使教师能更有效地获取教学信息和管理教学资源.该研究在理论探讨与实际教学相结合方面做了初步的尝试,同时也为利用信息技术手段促进教学方面作出了一定的努力.具有一定的实践意义.
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