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摘要:一元一次方程的应用题教学是初中数学教学面临的首要难点之一。一元一次方程应用题出现在初一数学教学中,而初中一年级作为一个中学与小学对接的教学转折点不仅面临着很多教学内容问题,同时还存在着很多的教学衔接,思维转化的问题。因此在进行一元一次方程应用题教学的过程中老师们不仅需要从教学内容入手,还要及时掌握学生的思维变化,从而适时适度地进行教学调整。  关键词:初中数学;一元一次方程;应用题;教学方法
摘要:在初中数学教学的过程中,教师不仅要帮助学生掌握科学的学习方法,使其能消化和理解数学知识,同时还要为学生营造一种良好的课堂环境,促进师生的良好互动,只有这样才能提升学生的数学素质,促进学生综合能力的全面发展。但是当前很多教师在实际的教学中并没有充分尊重学生的主体地位,更无与其互动,直接导致学生的积极性不高,影响数学成绩。文章主要研究初中数学课堂师生互动中存在的问题,并分析实际的解决方法。  关
摘要:在小学数学的教学过程中,我们构建了高效课堂,以求能够快速提高小学生的数学成绩。构建小学数学高效课堂需要课前认真备课、优化教学过程、课后总结反思。  关键词:小学;数学;高效课堂  一、 研究意义  就目前来说,我国的小学已经开始实行新课程改革。新课程改革对小学课堂的教学模式和教学方法都提出了新的要求,要求在原有的教学成果的基础上,进行相应的创新,以求能够提高教学成绩。  为了适应新课改的要求
摘要:目前国内对翻转课堂的研究以理论居多,而结合本土实际开展的实践研究则非常少。本文是基于电子书包平台开展的翻转课堂教学实践研究,以分数的初步认识为例,对电子书包在小学数学“翻转课堂”中的实践进行一些思考  关键词:小学数学;翻转课堂;电子书包  翻转课堂作为一种新型教学模式,在教育领域得到越来越多的关注,也吸引了有条件的学校和教师参与到相关实践研究中。以“教”为中心的课堂向以“学”为中心的学堂的
摘要:小学三年级作为小学数学教育的重要环节,具有承上启下的关键作用。本文就创意法教育实施的必要性和实施方法进行了探讨,提出从课堂气氛、学生注意力、创新问题情境与现实应用四个方面提高数学教学品质。  关键词:小学三年级;数学教学;创意法教育  一、 创意法教育简介  (一) 创意法教学的必要性  创意法教学模式是指在课堂教学过程中,对一般教学方法进行改善,通过创新的方式开展课堂教学,从而使学生迅速接
一.收集和积累资料的原则收集和积累资料,有其内在的法则可循.秘书人员收集和积累资料必须遵循以下原则:(一)指向原则.这是从收集和积累资料的目的性而言.在当今图书报刊浩如
小学数学的“算数思维”简单、通俗易懂,在教学过程中老师借助一些生活中的事物稍加引导,便可使学生明白.而“代数思维”的教学比较有难度,其本质需引入符号来进行运算,学生
摘要:函数是高中数学教学中的核心内容,其思想与方法贯穿于整个高中数学教学阶段,由于其抽象性特点,函数始终是学生“学”与教师“教”的难点。应用Excel的公式和图表功能能准确、快速地进行计算和呈现函数图像,能够突出重点,化抽象为具体,有效化解难点,并对于促进高中函数教学具有重要的意义和作用。本文从Excel应用在高中数学函数教学中的重要性说起,重点从快速求函数值和快速绘制函数图像两个角度对Excel
摘要:数学教师进行情境教学可使学生深入课堂教学当中,这是培养学生思维能力的首要步骤,也是教师探索的新方向。在小学高学段,学生的数学思维模式已经形成,情境教学能够吸引学生的注意力,提高课堂的效率,旧的教学模式给学生的学习带来阻力和压力,小学数学教师要不断创新教学模式,改进教学方法,给学生创设轻松愉悦的学习情境,提高他们的数学成绩,发展他们的创新思维。  关键词:小学高段数学;情境教学;有效策略  小
我是一九八七年担任市政府秘书长工作的.四年来的工作实践使我体会到,政府秘书长的工作,是“忙家”、“杂家”,又是“大管家”,每天都处在工作热线上,紧张而繁忙.特别是在以