当前，教学改革轰轰烈烈，不论从教学理念上还是从教学方法上，都发生巨大的变化，尤其是语文教学中的阅读教学。阅读教学是语文教学的重要组成部分，随着新课改大面积的开展，阅读教学也在不断推陈出新:“生活化”，“自主化”，“体验化”的阅读理念正在催生新的阅读教学方式。　　 本文主要对小学整本书阅读教学设计与应用进行研究，通过整本书阅读教学设计结合具体教学案例，分析整本书阅读教学的有效教学策略。全文共分为五个部分。第一绪论介绍了小学整本书阅读教学的研究背景、研究的目的与意义、以及研究的过程与方法。第二部分从国内外阅读教学及整本书阅读教学研究现状出发，对“阅读教学”及“整本书阅读教学”的相关理论做系统整理。第三部分结合课题，设计小学整本书阅读教学设计与应用的实施方案。包括项目介绍，及具体方案中涉及的操作过程、实现条件以及注意事项等。第四部分结合系统化设计理念，对整本书阅读教学设计的内容进行详细论述。第五部分以《小鹿斑比》教学设计与应用为例，进行个案分析，通过问卷调查、访谈法及课堂观察法等进而总结出小学整本书阅读教学的有效策略。最后对小学整本书阅读教学设计与应用进行系统整理，提出建设性意见和建议。