从教育事业看，基础教育战线贯彻党的教育方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的任务，都要通过中小学教师特别是班主任面向每一个学生教书育人来实现。从一个人的成长看，班主任在中小学阶段对入的成长影响非常大，是中小学生学习做人做事最具有影响力的指导者。班主任所肩负的使命与责任重大，他们开展工作的效果如何，直接关系到整个中小学的教育质量，关系到中小学教育目标的实现，关系到一代甚至几代人的健康成长、关系到中华民族的未来。因此，从这个意义上说，怎么强调班主任工作的重要性都不过分。那么调查小学班主任队伍建设的现状，寻找其存在的问题，分析造成问题的深层原因，并针对问题提出有价值的改进建议就是当前最重要的研究工作。这项研究不仅具有重要的理论意义，还具有较强的实践意义。本研究通过对辽宁省瓦房店市小学班主任队伍现状的调查，探讨小学班主任队伍建设中存在的问题和改进对策。　　 论文分为五个部分:　　 第一部分:绪论。简要阐述研究的缘由与意义;梳理和分析国内有关班主任队伍建设的文献;对研究目的和内容、研究所涉及的核心概念、研究的理论基础、研究方法以及研究的重难点、创新点等分别进行了阐述。　　 第二部分:现状调查。通过问卷与访谈相结合的方法了解辽宁省瓦房店市部分小学班主任队伍的现状。主要从小学班主任队伍的构成情况、小学班任队伍的整体素质、小学班主任队伍的管理以及班主任工作等方面着手进行。　　 第三部分:存在的问题。通过调查得知，该地区在小学班主任队伍建设上存在的主要问题有:部分小学班主任队伍年龄结构不太合理;部分小学班主任队伍素质参差不齐，部分小学班主任队伍中对其工作热情不高的现象较为突出;小学班主任队伍缺乏有组织的提高培训计划;学校选拔班主任的机制单一;学校从整体上对班主任队伍的重视和关注不够等等。　　 第四部分:原因分析。通过分析发现造成上述问题的主要原因有:教育行政部门在班主任队伍建设方面缺乏长期有效的监督和指导;学校领导层缺乏班主任队伍建设方面的意识;学校缺乏班主任队伍建设的长远规划;学校在选拔班主任的做法上过于行政化等等。　　 第五部分:建议与对策。通过对该地区小学班主任队伍建设存在的问题及原因的分析，提出如下改进建议:教育行政部门应当引导学校重视班主任队伍的建设;为了学校和学生的进步发展，加强班主队伍建设很有必要;加强对班主任队伍建设的组织与管理有利于班主任队伍的健康成长。