【摘 要】
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该文报道了麻保水利生等抗菌药对鸡败血霉形体(MG)及鸡常见病原菌的最小抑菌浓度(MIC),麻保沙星对实验性MG和大肠杆菌混合感染鸡的药效学及组织药动学的研究.试验结果表明:麻
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该文报道了麻保水利生等抗菌药对鸡败血霉形体(MG)及鸡常见病原菌的最小抑菌浓度(MIC),麻保沙星对实验性MG和大肠杆菌混合感染鸡的药效学及组织药动学的研究.试验结果表明:麻保沙星在健康鸡及感染鸡吸收较快,分布广泛,组织穿透性好,除脑组织外,其它组织浓度均高于血浆,对霉形体和大肠杆菌可维持较长时间的有效药物浓度.同时霉形体和大肠杆菌混合感染显著影响麻保沙星在呼吸道中分布,表现为消除半衰期延长,代谢缓慢.
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摘要：激发学生对教学内容的兴趣，目标是教学质量的提高，这也是激发学生兴趣的根本宗旨，一切都要围绕这个展开，它必须密切联系教学内容，服务于教学内容的理解。但是有些老师有了激发学生兴趣的动机，但目的不明确，有的只是为了激发而激发，单纯地以为激发学生兴趣只是把课堂气氛搞活。下面浅谈一下高中生物如何进行兴趣教学。 关键词：高中生物 教学 方法 一、设悬念以激发兴趣 所谓悬念：就是让读者在读某个有设悬
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