基层公务员培训作为我国基层公务员管理的一个部分，在提高基层公务员整体素质和基层政府服务水平的过程中发挥着重要的作用。本文以深圳市F区公务员培训为案例，通过介绍F区公务员培训的基本情况，分析当前F区公务员培训中存在的问题，并在此基础上，根据国内外有关公务员培训的研究成果，针对基层公务员培训的前期准备、组织实施、效果评估三个环节提出了一些改进措施和对策。 本文分为三个部分，第一章是对公务员培训概念的界定以及对公务员培训研究的理论基础。第二章以深圳市F区公务员培训为案例，对F区公务员培训的现状及存在问题进行研究，指出了基层公务员培训的现状和存在的问题，包括培训中缺乏培训对象的有效参与、接受培训的机会不均衡、培训中教学方法单一、培训方式单一、培训的激励约束机制不完善、培训缺少绩效评估等。第三章提出一些改进基层公务员培训工作的主要对策：在培训的前期准备环节，公务员培训要依托政府发展规划来制定培训目标，并且树立“以人为本”的培训观念，加强公务员培训组织层面和个人层面的需求分析；在培训的组织实施环节，公务员培训要根据需求分析，坚持“因需施教”的原则，通过采取形式多样的教学方法、丰富培训内容、拓展培训方式和完善培训网络、增加培训的机会来促进基层公务员培训的有效实施；在培训的效果评估环节，通过健全和完善培训的激励约束机制，对培训的效果评估进行探索，来确保基层公务员培训能够取得实效。 本文试图探讨出一些完善基层公务员培训的对策，以期对改进基层公务员培训模式有所裨益和启发。