随着经济的发展，环境污染日益严重，当前环境问题已成为世界性的社会问题，要使人们具有正确的发展观念，普遍地提高人们的环境意识，就必须开展环境教育工作，这是彻底地解决问题的前提条件。 中等职业学校学生是我国各行各业未来的基本队伍，是未来企业和行业技术进步以及全面质量管理的重要力量，中等职业学校的学生大约进行三、四年不等的教育过程毕业后大部分将成为技术工人的主体，进入到新的工作岗位，居于第一线，直接参加社会生产劳动，他们的环境意识、环保技能和行为规范直接对环境施加强烈的影响，且同时直接受到环境不断施加的影响.如果这些学生所接受的环境教育缺乏将直接影响其在以后的工作、生活中对环境保护的贯彻与落实。 学校环境教育是实现环境教育的重要环节。在学校环境教育中，中等职业学校的环境教育仍是当前的一个薄弱环节。一方面每年少量的环保类专业毕业生尚不能满足环保岗位自身的需要，另一方面大多数中等职业学校非环保专业几乎没有开设有关环境教育的课程。中等职业学校学生非环保专业的学生对环境保护的认识大多数来自一般媒体，而且认识较为粗浅，对环境问题与可持续性发展战略的关系以及环保的政策法规没有一个比较系统的理解 所以，加强中等职业学校环境教育势在必行。本文作者运用了环境科学、教育学、心理学、教学论等有关理论和方法，对天津市环境教育的现状和对策进行了分析和研究。提出了自己的看法。本文共分四部分，分别论述了加强中等职业学校环境教育研究的意义、中等职业学校环境教育现状的分析、存在问题、解决对策。 第一部分是就开展环境教育研究尤其是在中等职业学校开展环境教育研究的的理论和现实意义作了论述。 第二部分是国内外环境教育发展概况的分析。在借鉴国外环境教育成功的经验基础上，分析了国内环境教育的现状和存在问题。从而为改革天津市职业环境教育的现状作了铺垫。 第三部分参照前人相关研究结果的基础之上，结合天津市中等职业学校环境教育课程设置特点，对中等职业学校环境教育存在的主要问题进行了分析。 第四部分是对中等职业学校环境教育发展对策的思考，也是本文最重要的部分。