改革开放三十年来，山西的经济取得了长足的发展。但与发达地区相比，还存在着巨大的差距。山西省企业的发展与山西省经济发展息息相关，而企业要实现快速发展，关键在于培养出与企业发展相适应的高素质人才。2011年，随着“十二五”的开始和山西省能源特区的设立，在产业结构调整的今天，山西省的职业教育如何适应经济结构的调整，这就体现了山西省职业教育合作改革的重要性。　　本文在山西省产业结构调整下，从企业员工教育模式面临的困境出发，来分析造成困境的原因。对此进行深入思考后，发现主要原因和解决这些问题的主要途径，那就是创建符合山西特色的企业员工职业教育合作模式。　　本文除前言外共包括三个部分:　　第一部分----山西产业结构调整与企业员工职业教育的现状。主要阐明山西省“十一五”、“十二五”以及能源特区的建立各个时间区间的产业结构和调整状况，并且分析产业调整中企业员工教育的需求和技术更新换代对员工的影响。理清产业结构和员工培训的关系，为进一步分析两者相互适应性奠定基础。　　第二部分----山西企业员工教育的主流模式及其面临的挑战。通过对政府机构、省内大型企业和部分具有代表性的职业院校进行问卷调查，分析得出现阶段山西省企业员工的教育模式，从深层次分析现阶段的教育模式面临的挑战。　　第三部分----山西特色企业员工教育模式的创建构想。由以上各部分的分析，依据山西省企业自身的实际情况，选择适合自身的教育合作模式。　　本文旨在通过对山西省企业员工职业教育模式的研究，为山西省企业员工职业教育的发展和建设提供有益的参考和明确的方向，充分挖掘企业员工职业教育的潜能，树立企业员工职业教育的科学发展观，让企业员工职业教育更加健康、科学、和谐的发展，更好地为山西省的经济发展服务。