校训，是学校专门制定的对全校师生具有价值引领作用的概括性的道德准则和行为规范。 中小学校训作为一种独特的学校德育资源，其主要德育价值在于：承载着基础教育阶段特定的德育内容，是优秀道德规范与价值的集合体；标志着德育在学校教育中的首要地位，反映着“道德目标至上”的教育理念；代表特定的学校精神，最终通过富含道德的学校精神氛围的营造来达到育人以德的目的。 但是，目前中小学校训的德育价值并没有得到充分的实现，究其原因，主要包括以下三个方面。第一，校训在制定过程中缺乏慎重的思考，缺乏学校成员的共同参与；第二，校训所含的道德内容和标准，以及所应当体现的学校精神与特色，没有得到深入全面的诠释；第三，校训没有在学校教育活动中得到充分贯彻，没有真正成为引领学校精神建设的指针。 针对中小学校训的德育价值没有得到实现的现状及原因，本文提出了三方面的建议。其一，合理制定校训内容，要求校训的制定遵循一定原则，并体现民主原则；其二，开展以校训为中心的学校德育活动，包括诠释校训、树立榜样、组织活动等；其三，创设以校训为灵魂的学校精神氛围，重视教师精神素养的完善以及班级和学校精神氛围的创设。