关于对工科大学生进行中国传统文化教育的研究

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该文在传统文化对工科大学生人文素质教育作用的挖掘上,及在构建适合工科大学生特点的传统文化教育模式的阐述上,都有一定的新意.具体体现在:一是提出并论证了以人文精神为基本特征的中华民族优秀传统文化教育是工科大学生人文素质教育的基础上,并构成其主要内容;二是提出并论证了高等工科大学实施传统文化教育必须有工科大学的特点、适合工科大学生的培养目标的主张,并基于此,提出一系列的教育原则与途径;三是提出教师特别是青年教师有必要进行传统文化"再教育"的命题.上述观点的提出,不仅为工科大学开展人文素质教育的研究工作提供了新视角,而且对工科大学生进行优秀传统文化教育模式的研究,具有重要意义和价值.
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