国际化是现代大学的重要特色之一,也是高等教育发展的必然趋势。其中,教师的国际构成和国际流动,是实现高等教育国际化的最活跃、最核心的因素之一,也是世界一流大学的重要评价指标。改革开放以来,来到中国高校工作的外国学者日渐增多。尤其近年来在中国研究型大学中,外国学者以各种形式参与到教学和科研工作中,中国的政府和高校也采取了各种政策吸引高层次的外国学者来华工作。引进外国学者成为中国研究型大学提高学术竞争力和国际化程度的重要举措。　　 本研究就是在这样的背景下,对中国研究型大学中外国学者所取得的学术业绩进行了考察,并对其影响因素进行了分析。研究者首先对新中国高校聘请外国学者的历史进行了梳理,概括了各个阶段高校外国学者的特征。在研究的主体部分,研究者以北京大学为案例,通过前期问卷调查结果和深入访谈所取得的资料,着重对外国学者在教学和研究方面的学术业绩进行了描述,并结合波特.劳勒的综合激励理论、马斯洛需求层次理论、赫兹伯格双因素理论等,对外国学者学术业绩的影响因素做了全面的分析,主要包括物质保障、学术环境和声誉获得等三个方面。　　 研究发现,外国学者的学术业绩表现形式十分多样,包括开设课程与讲座、合作研究、培养研究生、研究机构建设、物质捐献等,不同学科的外国学者的学术业绩表现形式有所区别,而总体上说,对于外国学者的工作绩效监督和评价机制较为缺乏。在影响外国学者学术业绩的因素中,优厚的物质条件是吸引人才的重要因素；但对于外国学者长期在研究型大学工作并创造优秀业绩来说,除了物质条件这一保障性因素以外,更重要的是学术环境的建设。中国的研究型大学的硬件环境已经在快速的改善过程中,部分学科已经达到了国际先进水平,然而在软件环境方面,尤其是学术管理制度方面仍需要经历长期的改革,这不仅是促进或制约外国学者的学术业绩的关键,也是进一步提高研究水平和建设世界一流大学的关键因素。