随着学习化社会的到来,学习逐渐成为现代人得以生存和发展的必要途径。越来越多的人们希望接受高等教育,在普通高等教育容纳力有限的情况下,成人高等教育作为人们接受高等教育的另一途径,愈发显现出其重要性。普通高校举办成人高等教育已有五十多年的历史,为社会培养了大量人才。但近年来我国普通高校的成人高等教育出现了一些问题,特别是教学过程中对“教”与“学”的重视不够,学员缺乏学习的积极性和主动性,致使成人高等教育教学质量严重下滑,已经影响到我国普通高校成人高等教育的办学声誉。 山东省普通高校的成人高等教育同样存在着以上问题。质量是成人高等教育发展的生命线,而要确保成人高等教育的高质量就必须加强对成人高等教育中“教”与“学”的关注。“教”的根本目的是为了学生的“学”,归根结底,成人学员的学习问题才是最为关键的问题。因此,优化山东省普通高校成人学员的学习情况是提高山东省普通高校成人高等教育质量的目的也是着眼点。为此,笔者首先对山东省七所普通高校成人学员的学习情况以问卷的形式进行了实地调查,然后用SPSS进行了数据的统计和分析,总结出了山东省普通高校成人学员的学习特点及存在的问题。最后,笔者根据成人学员学习情况中存在的问题及其产生的原因,并且在参考已有研究成果的基础上,提出了山东省普通高校成人学员学习情况的优化策略。