本文采用文献资料法、访问座谈法、问卷调查法、个案分析法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以广西普通高等院校开展少数民族传统体育项目的现状为研究对象，全面了解广西高校开展少数民族传统体育项目的现实状况，在分析与推理的基础上找到影响广西高校开展少数民族传统体育的因素，进而探讨广西高校开展少数民族传统体育项目发展策略，推动广西高校体育教学的发展，为有关部门决策提供依据与参考。研究结果显示： 1.广西高校中有5所学校开设了少数民族传统体育项目，但开设的项目仅有10项；广西大学生有62.08％的学生喜欢少数民族传统体育，参与的项目广泛，但参与的程度较低、频次较少。影响高校开展少数民族传统体育活动的因素主要有：少数民族传统体育项目自身条件的影响，教师专业结构不合理，没有系统、完整的教材等。 2.积极开发利用少数民族传统体育资源是提高广西高校体育教育质量的有效途径，也是提高广西高校体育教学质量的重要举措。必须深化高校体育改革，引入更多的少数民族传统体育进入高校体育；建立少数民族传统体育资源库；加大对少数民族传统体育的宣传力度，积极营造校园少数民族传统体育文化氛围；建立专业师资培训机制；发挥少数民族传统体育资源应有的优势，体现高校体育的弹性和地方特色。 3.少数民族传统体育资源的开发与利用应以高校体育目标、学生身心发展特点、客观教学条件为依据，遵照基础性、实用性、民族性、科学性等原则。体现少数民族传统体育的学科特点与学生生活实际的统一；体现少数民族传统体育文化知识运动技能的传递，少数民族传统体育能力、情感及价值观的培养和良好心理品质培养；体现健康的实效性与学生运动兴趣相统一。 4.少数民族传统体育课程的开发与实践，使高校体育教学更加突出了民族性、地方性，使学生了解民族文化，同时也促进了民族传统体育的发展。因此，少数民族传统体育资源的开发与利用将成为民族地区高校体育改革的一个亮点，它有助于弥补高校体育条件的不足，有助于吸引学生积极参加体育活动，有助于学生获得更多的体育与健康的知识和技能。 5.高校开展少数民族传统体育的开展，要加强对少数民族体育研究的深度与广度，坚持开发的民族性，注重实践性和生活性，尊重民族风俗习惯，加速少数民族传统体育文化的创新；深化高校体育改革，使少数民族传统体育在高校体育中发挥更大的作用。 针对广西高校少数民族传统体育项目开展现状提出如下建议： 1.民族地区高校应重视对少数民族传统体育的研究，用科学的态度和方法去粗取精，大胆尝试改革，使更多具有浓郁民族风格和地方特色的少数民族传统体育科学、系统、规范的进入高校体育之中，为高校学生的身心健康服务。 2.在有条件的院校积极开设少数民族传统体育专业，加快对专业体育人才的教育培养，为少数民族传统体育的弘扬与传播培养一支高素质的师资队伍。 3.高校以及社会各界要加大对少数民族传统体育的宣传力度，重视对少数民族传统体育项目的发展，这对深化高校体育的改革和积极推进我国全民健身都具有重要的作用，也能使更多的人了解少数民族传统体育，了解民族文化。