课外辅导热潮席卷全球，成为一个牵动千家万户的热门话题；课外辅导研究逐渐兴起，但就研究主题和研究方法而言，仍是一个亟待深入拓展的研究领域；课外辅导产业发展迅速，是“钱景”光明的“朝阳”产业。本论文以兰州市为研究区域，主要采用文献研究法和质的研究方法，对国内外课外辅导研究文献进行了回顾和梳理，对8 位课外辅导当事人进行了访谈。本文的研究重点是阐释课外辅导的内涵，厘清其外延，了解家庭或其成员选择课外辅导的概况，着重探讨家庭选择课外辅导的影响因素，并提出可行的政策建议。　　 本论文分为四个部分。　　 第一部分是引言，包括研究缘起、研究问题、研究区域、文献综述。　　 第二部分是研究方法和过程，本文的研究方法是质的研究方法和文献研究法；研究过程主要包括研究对象的抽样、进入研究现场、收集资料、整理分析资料和研究结果的成文。　　 第三部分是研究结果，介绍了研究对象选择或从事课外辅导的概况。从当事人、重要他人、教育体制等方面对影响因素分类加以论述，其中与课外辅导当事人相关的因素，包括孩子的成绩和能力；家长的教育经历和体验；辅导老师及其代表的课外辅导服务的优点或特性。与重要他人相关的因素，包括孩子同学的辅导选择行为；孩子的学校老师的教学水平，及其对学生和家长的辅导要求、暗示或建议。与教育体制相关的因素，包括课本、减负、择校和应试。讨论了研究结果的效度、推论和研究的伦理道德问题。　　 第四部分是政策建议。以访谈中家长、学生和辅导老师等当事人反映的事实为依据，结合其他研究者的观点，从家庭选择课外辅导的影响因素入手，提出政策建议，主要是调查处理有偿补课、理性对待“有偿家教”、完善提高学校教育和妥善应对民众的教育需求。