小微企业逐渐成为我国经济发展的“轻骑兵”，由于自身的资源限制导致了获取外部信息的渠道闭塞，更由于管理体系的不科学，致使企业没有设立相应的战略目标及经营目标，并由此引发了系列性的运营与管理的问题。核心竞争力弱是所有小微企业发展的“瓶颈”所在，所以，在大的组织内部的小微企业之间进行联盟并开展相关组织学习，对于小微企业的战略式发展具有非常重要的意义。　　论文以小微企业联盟组织学习为研究对象，首先分析了小微企业之间进行联盟的必要性和可行性，在对国内外现有理论与研究进行了文献综述基础上，对组织联盟学习的相关基础理论进行了深入的阐述和分析；其次提出了小微企业联盟组织学习的管理体系设计和课程体系设计，并构建了小微企业联盟组织学习三级评估表；再次以青岛某水产发展有限公司为案例，参照三级评估表各项指标，在调查问卷具有可靠性的基础上调查其现有联盟组织学习体系的优点与不足；最后对小微企业联盟组织学习的相关内容进行总结，并提出建议，希望能够对我国的相关企业起到一定的积极作用。　　通过问卷调查、实地考察以及多重维度对比，本文从小微企业联盟组织学习的视角出发，发现了小微企业联盟发展与组织学习存在的诸多问题。论文对小微企业联盟组织学习的管理体系、课程体系及学习效果三级评估体系进行了设计，且进行了实际案例运用，不仅丰富了小微企业联盟组织学习健康发展的理论基础，而且在一定程度上可以作为企业实际生产生活中的借鉴。问卷调查的过程所邀请专家为企业管理领域以及从事小微企业联盟管理领域的企业主、从业人员等，紧密结合论文的研究主题发放问卷。因此文章所构建的管理体系、课程体系及组织学习三级效果评估体系均具有一定的普适性，以期能够给我国小微企业联盟组织学习的制定及再设计提供参考。