青年教师作为高校教师的主力军和教学科研工作的后备力量，其教学积极性直接关系到学校教学质量的高低，而教学作为人才培养最重要的手段和方式，其质量是高校的生命线，直接影响着人才培养质量的优劣。因此提高高校青年教师的教学积极性是高校管理工作的重点之一，既关系到学校当前的教学质量，又关系到学校未来的可持续发展，具有重要的现实意义。　　本文以重庆市普通高校40岁及以下青年教师为主要研究对象，在文献研究和专家咨询基础上，通过问卷调查和访谈调查了解青年教师的教学积极性状况和影响因素。通过对青年教师教学工作满意度以及行为表现的调查得知目前重庆市普通高校青年教师的教学积极性处于中上水平，其中满意度最高的是青年教师的工作状态和在教学工作中获得的成就感，最低的是教学收入。青年教师的教学积极性与青年教师的性别、所在高校教育层次无关，但与青年教师的年龄、职称、学历、所在高校性质、是否兼任管理、任课类型有关。影响青年教师教学积极性最重要的两个因素是学校的薪酬福利制度和学生的学习态度，影响最小的是工作压力，影响因素仅与青年教师的性别和学历有关。　　在对问卷调查和访谈结果分析总结基础上，站在高校管理的角度，从加强师德师风建设、优化薪酬制度、完善青年教师发展制度体系、加强学风建设、提供人性化管理服务等几个方面提出提高重庆市普通高校青年教师教学积极性的管理对策。