本文分析了美国中小学教师资格认定制度的特征，认为美国中小学教师资格认定制度以法律为后盾，规范了教师资格认定制度；提倡培养“高质量教师”的教师资格标准，有利于教师综合素质的提高；采用严格的认定过程，综合的认定考核内容；按多种标准划分教师资格证书种类，保障各类教师的权力；多样化的获取途径；教师资格证书具有一定时效性，实行非终身制，采用定期认证的形式，是一种有利于促进教师提升自我素质的较完善的教师资格认定制度，对我国构建健全和完善的中小学教师资格认定制度有重要的借鉴作用。论文有针对性地提出了相应地建议，即出台明确的中小学教师资格认证制度的有关法规，规范教师认证体系；建立严格的教师资格认定的考核与评定，提高教师入职标准；明细教师资格考核内容，促进各类教师专业化发展；完善教师资格证书种类，按等级、科目及年级来进行详细的划分，促进各类教师专业化发展；废除教师资格证书终身制，实现从教师资格证书的终身制向“定期复审”的转变。