【摘 要】
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为适应现代医学教育发展的需要，世界各国都在积极进行各种医学教育改革，以问题为基础的教学、案例教学等都取得了很大成功。如何在理论性很强、又相对枯燥的课程中进行教学改革
【出 处】
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中华医学会第十九次全国医学信息学术会议
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为适应现代医学教育发展的需要，世界各国都在积极进行各种医学教育改革，以问题为基础的教学、案例教学等都取得了很大成功。如何在理论性很强、又相对枯燥的课程中进行教学改革，提高教学质量，是一个急需解决的问题。笔者在《医学信息分析》课程建设中，改革教学理念，创新思维，紧紧抓住课程的实践性，以PBL教学模式为基点，引入科研选题、跨领域案例讨论、模拟头脑风暴等教学方式，改变了学生以往被动接受知识的局面，充分调动了他们的学习积极性，提高了课堂教学质量、拓宽了学生眼界、引导了创新思维，使得学生的综合素质获得了不断的提升。
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