论文部分内容阅读
本文结合目前在国际上执行的ISO9000国际标准,讨论我国急救医学的质量管理问题,重点讨论了急救中心质量管理体系,急诊医疗服务规范,以及急诊医疗技术操作规范等问题.
ISO9000国际标准与急诊医疗的管理
【摘 要】
：
本文结合目前在国际上执行的ISO9000国际标准,讨论我国急救医学的质量管理问题,重点讨论了急救中心质量管理体系,急诊医疗服务规范,以及急诊医疗技术操作规范等问题.
【机 构】
：
海南省人民医院急救中心
【出 处】
：
2000年全国危重病急救医学学术会议
【发表日期】
：
2000年期
其他文献
平行线与相交线是平面几何的重点内容，是今后深入学习三角形、四边形等几何知识的基础，近几年，在简单的知识背景下，富有新意的题型却层出不穷，可谓生动活泼，奥妙无穷，是培养我们的创新能力的重要载体.下面举例与大家共赏. 一、折叠探究题 例1如图1（1），点P是直线CD外一点，过点P作AB∥CD.学习了平行线的性质后，小敏想出了过己知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，她是通过折一张半透明的纸得到A
近些年，随着临床医学尤其是急诊医学的不断发展和医疗工作的进一步改造与加强，急诊工作在各类危重症急救中的突出的地位日益得到巩固。其简捷、有效及实用的急救行为手段在医疗
在学习等腰三角形时经常会遇到这样一个命题：“等腰三角形底边上的任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高.”下面让我们一起来对此命题进行探索. 一、命题的证明 已知：如图1，△ABC中，AB=AC，∠BAC为锐角，P为底边BC上任意一点，点P到两腰的距离分别为r1，r2，腰上的高为h，求证： r1+r2=h. 思路分析：由题目已知可以发现：图中有三条高，有高即可联想面积，故本题可利用面积法进行证
中学物理被认为是比较难的一门课程，如何快速高效的解答物理问题，一直以来都是广大物理教师和研究者追求的目标.本人从事多年的物理教学，现在把自己的一些个人经验提供给大家，希望能对广大师生有一些帮助. 一、指导原则 新课程标准对中学物理知识的学习提出了新的要求，中学物理试题的解答方式也不能停留在原有的思路之上，我们要在教学中考虑到多方面的因素，提高学生解决问题的能力. 1.物理问题要与现实生活紧密
初中数学教育是实施素质教育的重要阶段，而落实素质教育的核心之一，就是学生思维能力的培养.作为一名初中数学教师，怎样实施对学生的思维有目的、有计划地进行培养，是值得我们研究、探讨的一个问题，下面就此问题浅谈几点拙见. 一、从实践到认识，培养思维的逻辑性 数学的课堂教学可以说是一种“沟通、理解和创新”的过程，因此要从一些具体、基本、特殊的问题入手，通过自己亲手操作实践，过渡到一般情况后，再进行观察
该文阐述了作为医学领域内的一门新兴的独立的学科急诊医学的重要组成部分－－院前急救的重要性；指出铁路这一大型企业具有线路长，地理位置复杂，人群居信既集中又分散的特点，对在这种