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【摘 要】
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目前，相当一部分中职生对学习的热情不高，甚至产生厌恶感或放弃态度。造成这种情况是由于在课堂学习时，学生与教师间缺乏积极的情感交流，而影响到课堂效率，最终导致学生的学习
【机 构】
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上海市宝山职业技术学校
【出 处】
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2014年度职教教改论坛
【发表日期】
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2014年期
其他文献
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期刊
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