武定6.5级地震前地震活动异常与地震类型速判

来源 :中国地球物理学会第14届年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lin820306
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摘要:本文就当下阅读教学高耗低效的现状,结合“新课标”的要求,探索阅读教学的规律,梳理指导学生阅读的方法,构建了以“四步阅读法”为框架的阅读教学模式,以有效提升学生的阅读思维品质与阅读能力。  关键词:阅读教学;能力培养;高中;语文  【中图分类号】G633  目前,高中语文阅读教学存在较多误区,导致学生阅读主体地位的动摇和削弱。本文对高中语文阅读教学的现状作了探析,并就新课标视野下的阅读教学谈谈
【中图分类号】G622  新课程标准对于低年级的写话要求是“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出了自己对周围事物的认识和感想。”心理学研究也表明:六、七岁的小学生正处于智力开发的最佳期,求知欲强,既具有丰富的情感,又善于形象思维,正是口头语言向书面语言的过渡时期。因此,把写话教学提前到低年级是科学和必要的。  但低年级儿童的书面语表达明显落后于口头表达。这个时期的学生缺乏必要的写作知
该文阐述了在中国坞修发展过程中,北海船厂对“坞修机械化”概念理论的认识和在这一理论思想指导下所产生的“坞修现代化”管理概念,探索管理体系、体制和保证其下沉运转的管理
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