【摘 要】
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随着初中英语教材深度和广度的提升,初中生的英语水平两极分化的现象日益明显,潜能生在学习英语方面显得力不从心.近年来风行全国的小组合作学习的教学模式对于有效转化英语
【出 处】
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中国珠江教育高峰年会暨全国教育质量综合评价改革峰会
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随着初中英语教材深度和广度的提升,初中生的英语水平两极分化的现象日益明显,潜能生在学习英语方面显得力不从心.近年来风行全国的小组合作学习的教学模式对于有效转化英语潜能生起到很大的作用.文章探讨了小组合作学习的特点和英语潜能生的成因,并从词汇教学、阅读教学、听力教学、口语教学和写作教学等五个方面提出转化初中英语潜能生的实施策略.
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