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我国教育部2000 年颁布的《全日制义务教育数学教学大纲》中要求"学生在解决实际问题时能够使用数学语言表达问题，展开交流、形成数学意识".2001 年，我国教育部颁布的第一部《全日制义务教育数学课程标准》实验稿的基本理念之一就是"发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果".