目的 探讨基于MBO管理法的临床路径教学在培养脊柱外科护生通用能力的应用研究.方法 通过对在脊柱外科实习的护生100名，随机分为实验组和对照组，每组各50名.对照组按传统的教学方法带教，跟班不跟人，随机完成教学大纲的内容.实验组采用在临床教学路径中应用MBO管理法，根据脊柱外科特点，制定总目标，结合入科考试成绩和护生个人情况制定分目标，要求每周、每日都达到目标效果，出科前进行考核.观察两组护生理论成绩、操作成绩、带教满意度、通用能力.结果 实验组护生经过在临床路径教学中应用MBO管理法带教后，理论成绩、操作成绩、带教满意度明显高于对照组，组间差异有统计学意义(p＜0.05)，实验组护生通用能力明显提高，显著高于对照组(p＜0.05).结论 基于目标管理法的临床教学路径，很好的培养脊柱外科护生的通用能力.