【摘 要】
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《遗传学》作为农业高校的骨干专业基础课,较早使用了多媒体教学手段.由于课程内容特点,使得多媒体教学方式在提高《遗传学》教学效果上发挥出了显著的作用.本文阐述了《遗传
【机 构】
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沈阳农业大学农学院,沈阳,110161
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《遗传学》作为农业高校的骨干专业基础课,较早使用了多媒体教学手段.由于课程内容特点,使得多媒体教学方式在提高《遗传学》教学效果上发挥出了显著的作用.本文阐述了《遗传学》课程多媒体教学在培养学生创新思维能力、《遗传学》难点内容展示和提高实验课教学完整性几方面的优势;指出了在《遗传学》多媒体教学应用中存在的课件制作、多媒体教室使用和教师备课等方面存在的问题,提出了"遵从传统并优于传统"的课件内容设计原则,和基于防止学生产生阅读疲劳的"浅色背景、深色文字,字体粗大,行间稀疏"制作PPT的形式设计要点;同时提出了多媒体教室的"亮化"建议.
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