高中学困生相关论文
学困生,指的是学习困难的学生。从初中跨越到高中,各门学科由具体变得抽象,加上知识内容、课程要求、思维方式、教法学法的巨大差......
心理韧性是个体在挫折和逆境中成长的重要心理素质指标,它直接决定个体面对困难和挫折的应对行为,还会影响其身心健康。高中学困生......
【摘要】随着新课改的不断深入，培养学生的核心素养受到了教育工作者的重视，学生核心素养的培养也逐渐融入日常教学当中.核心素养以......
摘 要近幾年经济发展加快，社会格局转型，社会人才竞争十分激烈。在校学生面对复杂的社会，心理问题也逐渐受到关注。尤其是面临高考压......
摘 要： 作者以××学校的高中普通班学生为研究对象，在调查分析出高中普通班学生存在的各种数学学习障碍后，根据学生的年级、性别差异......
摘 要：作者提出对不同的学困生应给予不同的教育，通过培养其自信心、学习兴趣，引导其积极交往，正确认识挫折。掌握科学教养等途径，提......
摘要：我国进入“独生子女”时代，孩子的教育问题已经成为家庭、学校和社会的重要问题，而经过小学、中学的漫长学习，部分学习困难学生对......
学生经过小学初中进入到高中阶段,英语的学习都是一直伴随.有部分学生虽然学习了这么久的英语,到了高中依然还不能很好地掌握,甚至......
在高中英语教学工作中,词汇量对学生的听说读写等基本技能的掌握具有直接的影响作用,然而,当前很多高中学困生在学习英语知识的时......
学困生是教育对象中的一个特殊群体,高中学困生因受到青春期、情感生活、动机、家庭环境等多方面影响,要针对不同的学生给予不同的......
