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根据《普通高中语文课程标准（实验）》要求,现行高中语文课程教材中有大量经典作品阅读教学内容。这些内容既是高中语文课程的经典课......
脑科学研究发现，大脑天生不会阅读，但具有一定可塑性。基于脑的“阅读”学习可形成“阅读脑”。文章从“阅读脑”概念、分层与困境三......
立德树人是高等院校的根本任务.在分析习读经典意义的基础上,对高职院校以习读经典立德树人进行探究,认为开设大学语文,增强人文素......
阅读是读者与文本对话、交流的过程，是一种主动学习的过程，通过阅读，个人可以由被动的信息接受者转变为知识的主动获取者。新世纪以来......
阅读是人类学习专业知识、获取各类资讯的主要途径，也是人类掌握思考、学会创新的有效手段，同时，阅读也是不同时代、不同地域、不同年......
阅读是一个复杂的机制，人的认知中所形成的各种图式对阅读能力起着非同寻常的决定作用，各种图式的空缺会直接影响阅读的效果，因此在日......
伴随着信息时代的到来，新媒体日益深入人们的生活，并在阅读领域掀起了巨大变革。本文从新媒体内涵入手，分析新媒体阅读生态特质，并结合......
