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近年来，随着我国新课程改革的不断深入，高校英语教师在教学的过程中，必须要注重引导学生重视英语学习，提高学生的英语学科核心素养。在......
统编版三到六年级语文教材构建了精读、略读和课外阅读“三位一体”的阅读体系.这是教材编者为小学生阅读提供的一条总体路径.教学......
语文学科的课程特点决定了构建语文学科知识体系的必要性,加上目前部编版语文教材对学生的阅读能力提出了新的要求,阅读教学模式也......
如何实现从教师教读“这一篇”文章到学生自读“这一类”文章的阅读教学跃升,让统编本初中语文“三位一体”阅读体系真正落地生根?......
分析了图书馆助力书香家庭建设的必要性,对书香家庭应具有的基本素养进行了阐述,指出公共图书馆在开展阅读推广时可以从书香家庭阅......
【摘要】本文论述用好统编初中语文教材的四个要点，认为教师要注意落实单元教学目标，利用好教材中的助读系统，把握“三位一体”的阅读......
摘 要：建设书香校园，让书香浸润学生童年，需要从教师、家长、学生以及校园育人环境等方面多管齐下，构建起多维度的阅读体系。完整的网......
统编教材精读课注重以“例”学“法”,重在积累,授人以渔;略读课注重以“例”用“法”,重在运用,以鱼求渔;课外阅读课注重以“例”......
山东省德州经济技术开发区德开教育集团经过多年的探索,系统谋划,整体思考,成功地构建了师道阅读、学道阅读、家道阅读、个性化阅......
【摘要】高中语文课外阅读活动的课程管理很大程度上能够影响学生核心素养的培养。传统语文课外阅读活动也以激发学生阅读兴趣，帮助......
网络的迅速发展,把我们从读写时代带入了电子时代.现代人对于文学经典习得的途径,相当程度来自影视剧,遗憾的是这些优秀作品常常被......
核心素养要求学生具备适应社会发展和自身终身发展的综合能力.学习好语文,能够帮助学生用认知的眼光来观察生活和世界,发现生活中......
本文主要针对当下的家庭阅读现状,进行相关问题分析研究,结合铜仁图书馆例子,建立相关的家庭阅读体系,督促和鼓励家庭阅读,提高家......
【摘 要】“五步阅读教学法”是把教师的教法和学生的学法有机统一起来的教学方法，分成学生自读或者教师范读文本——学生朗读——......
