长学制医学生相关论文
形成性评价与以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）理念相契合，是对教学全过程作出的即时、动态、持续观察和评价。我校在......
目的 了解长学制医学生职业认同现状及影响因素.方法 采用自拟的长学制医学生职业认同问卷,对655名各年级长学制医学生的职业认同......
目的 探讨以问题为基础的学习结合医学模拟教学在长学制医学生儿科临床实践中的应用.方法 以同济大学医学院2006级临床医学七年制......
目的 运用统计学参数Kappa指数筛查出妇产科专科体检和操作中技术因素比重较大的体检项目,根据客观数据,结合学生与教师的主观感受......
探讨儿科长学制医学生临床技能教学方法，制定儿科长学制医学生的培养目标；使其经过3年临床技能与科研实践能力的培养，达到儿科住院总......
正确的临床思维来源于扎实的理论基础、详细的病史询问、系统全面的体格检查以及严谨周密的临床综合分析思考,对于长学制医学生而......
目的 探讨问题导向学习(PBL)对长学制医学生自主学习能力的影响.方法 将200名不同年级的在读8年制学生分为对照组(n=100)和实验......
目的：分析影响长学制医学生专业英语学习的相关因素，为实施“以学生为中心”的专业英语教学提供依据。方法自行设计调查问卷，包括学生......
探索用课外科技活动建立提高长学制医学生创新能力的辅助培养体系.由相关专业背景教师组成指导团队,依托现有科研平台和正在执行中......
