课程生活化相关论文
幼儿园课程生活化可以更好地拓展幼儿的经验范畴，培养幼儿的综合能力，涵养幼儿的精神世界，是幼儿园教育生活化的应有之义。幼儿园应坚......
将近二十年我国关于与幼儿园课程生活化有关的文献作为研究对象,通过梳理相关研究,总结出我国幼儿园课程生活化的主要内容有论证幼......
幼儿的思维比较的直白,总是以生活经验为认识的基础。在幼儿教育中,要将课程生活化才有可能使幼儿更有兴趣地学习幼儿园课程,促进......
幼儿园生活化课程以关注儿童生命成长、回归儿童日常生活、谋求儿童个体生成为取向,为课程改革提供了一条可行路径。基于对18位幼......
当前幼儿教育改革中对课程生活化的要求越来越迫切。近几年来，我园也十分重视此方面的研究，注重园本课程开发与儿童生活世界的紧密联......
在现代化信息发展与教学不断创新改革的形势下,素质教育已经成为目前的教育大体发展方向.传统的理论文化知识教学存在一定程度的局......
【分类号】G633.2 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。《基......
化学和生活是密不可分的，生活产生化学，化学反映生活。高中生会接触到很多与化学有关的生活问题。新课程在内容上强调联系生活、社会......
数学源于生活，数学在生活中无处不在，它已经和生活的方方面面水乳交融了，数量意识和用数学语言进行交流的能力已经成为公民基本的素质......
很多早教指导机构将蒙台梭利教学、奥尔夫音乐教学、感觉统合训练组合在一起作为亲子课程的主体结构。从表面看,这些亲子课程涵盖......
政治与生活之间存在着密切的关联性,将书本知识逐渐转化成为学生的实际生活能力,能够很好地满足新科课程教学的基本目标.将课程生......
课程生活化的概念归结到一点, 就是要学生在生活中求知,在求知中生活. 作为品德教师就需要在平时教学中把生活内容渗透到教学的全......
孔子云：温故而知新，可以为师矣。思品课标既是教材编写的依据，又是教学实践的导向，更是思品课改的指南。只有反复研读2011年版思品课标......
语文学科在对学生渗透善的教育中具有得天独厚的优势,因为语文是生命之声,是文化之根,是人的精神家园,具有丰富的人文内涵。那么,......
