课眼相关论文
高中语文课时有限,现代诗歌教学如果抓住课眼,则可以迅速理清诗歌脉络,或诵读或分析,皆有路可寻。本文以《大堰河——我的保姆》为......
课眼是诗词教学的关键点。以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个"课眼":探讨诗中人物—......
期刊
“凡事预则立,不预则废。”课堂教学亦如此。课堂上教师应将精心的预设落实到课堂教学的实处,这样才能让学生在课堂上精神饱满、思......
课眼是诗词教学的关键点.以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例展开对古诗词教学的探究,认为教学中要紧抓三个“课眼”:探讨诗中人物—......
诗有“诗眼”,文有“文眼”,小学数学课堂教学也有“课眼”.在教学过程中,搭建平台,巧设“课眼”,活跃课堂,可以使学生在探究的过......
针对课的特质，课眼指的是课堂教学中最能体现教学目的或对实现教学目的有重要作用的知识点，是能将整个教学过程和教学内容统摄于一体......
摘 要: 在语文教学的课堂中,如何实现“出彩”?人们纷纷对“课眼”进行实践和研究,有人从“课眼”的性质对其进行总结,有人对课眼......
作为教科书中最显性的因素——课题,其背后往往隐藏着美术课的“课眼”.“课眼”往往是教学重点和难点的聚焦点.教师首先要细心研......
农村中学现存学生资质一般，他们对文本的理解能力比较差，如果一堂课没有一个好的切入点、突破口，而是铺陈开来，学生往往思维比较零散，抓......
