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整本书阅读的学程设计与教学实施——以《西游记》为例

根据初中生的身心特点和阅读水平，整本书阅读可采用学程助推的策略。“学程”即学的课程，与“教程”相对。学程的主要样态有任务单、......

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整本书阅读学程设计读中学

中国传统思维视域下的学习类型探究

已有学习分类研究的相关结论几乎都来自国外,这些研究多是从学习发生的过程、学习的内容以及学习的结果等角度进行,这些分类的局限......

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学习分类法学习类型玩中学做中学读中学研中学

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